Incidencia de las prácticas evaluativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura matemática dos, en la Universidad Nacional de Ingeniería UNI-RUACS, Estelí, Nicaragua, 2015. (2016). Revista Científica Estelí, 19, 46-60. https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Cientifica/article/view/2904