La Revista de la Facultad de Humanidades y Ciencias
Jurídicas mantiene su carácter misceláneo en cuanto
a los temas propuestos y se renueva en términos de
diseño gráco, a través de una diagramación fresca,
innovadora y atractiva, con la cual se pretende llegar a
un público más amplio de lectores.
El tema central de este número es el proceso de
virtualización de las asignaturas universitarias, un
proceso sumamente importante, sobre el cual reexiona
el maestro Xavier Ernesto Rodríguez Corea. El docente
contextualiza estas experiencias en el marco de un más
vasto proceso de virtualización de la oferta formativa de
la educación superior, que está experimentando el país.
En la sección dedicada a los artículos cientícos,
encontramos un diversicado abanico de temas.
El Exembajador de Corea del Sur en Nicaragua, Dr.
Seok-hwa Hong aborda las relaciones económicas entre
la República de Corea y los países miembros del SIECA.
El lósofo y docente mexicano, Alan Quezada Figueroa
propone una reexión sobre violencia, recursos
necropolíticos y la necesidad urgente de volver a
escuchar al otro y su lamento.
Los textos de los arqueólogos Leonardo Lechado y Kevin
González, que surgen de cuidadosas investigaciones
de campo, invitan a descubrir el fascinante mundo de
las sociedades prehispánicas de Nicaragua, en dos
contextos geográcos diferentes: el Caribe Sur y el
Pacíco.
De la arqueología pasamos al arte, con el artículo de la
investigadora y docente mexicana Itzel Vanessa García
de Jesús, con el que estimula a leer las obras de Celeste
Woss y Jaime Colson como una reivindicación de lo
afro en el proceso de construcción de la nacionalidad
dominicana bajo la dictadura de Trujillo.
El joven abogado y docente Everto Antonio Álvarez
Jiménez, propone en su ensayo un tema poco abordado
en el entorno profesional. Se trata de aquellas premisas
y fases que enrumban la labor judicial de juzgar.
La sección de artículos cientícos se cierra con los
resultados de una investigación realizada por los
psicólogos Marta Mendieta y César Briones sobre la
dominancia cerebral y la educación universitaria.