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Francisco José Porras Lozano
Desarrollo humano
sostenible,
transculturación
y restitución de
derechos humanos
en Villa Guadalupe
del departamento de
Managua
(Período 2015 - 2017).
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Francisco José Porras Lozano
RESUMEN
Esta investigación sobre el desarrollo humano sostenible y transformación
cultural a través los derechos restituidos en Villa Guadalupe, tiene como
nalidad analizar los procesos de transformación de la vida sociocultural,
económica, educativa, medioambiental entre otros aspectos no menos im-
portantes. Se utilizó un enfoque mixtó de investigación, con la aplicación
de metodología cualitativa y cuantitativa. Se procedió a la realización de
entrevistas y observaciones, así como la aplicación de encuestas in situ.
En cuanto a los principales resultados encontrados, se explica que a pe-
sar de que las condiciones de vida han mejorado en el plano material,
en el contexto cultural y psicosocial se tiene mucho que mejorar, porque
los patrones anteriores de vida están en cierto modo institucionalizados.
Se plantea como conclusión que el desarrollo humano sostenible se lo-
gra no solamente mejorando la dimensión cultural y provocando un cam-
bio en la cosmovisión, sino también, promoviendo proyectos de impac-
to social que benecien el desarrollo socioeconómico de la comunidad.
ABSTRACT
This research on sustainable human development and cultural transformation
through rights restored in Villa Guadalupe, aims to analyze the processes
of transformation of socio-cultural, economic, educational, environmental
life among other equally important aspects. A mixed approach to research,
with the application of qualitative and quantitative methodology was
used. He proceeded to conducting interviews and observations, as well
as conducting surveys in situ. As for the main ndings, he explained that
although living conditions have improved in the material plane, in the cultural
and psychosocial context it has a lot to improve, because previous life
patterns are somewhat institutionalized way. To conclude sustainable human
development is achieved not only by improving the cultural dimension and
causing a change in worldview.
PALABRAS CLAVE
Desarrollo Humano, Cultura, Transfor-
mación cultural, Comunidad, Derechos
restituidos
Desarrollo humano sostenible,
transculturación y restitución
de derechos humanos en Villa
Guadalupe del departamento
de Managua (Período 2015 - 2017).
Sustainable human development
and cultural transformation
through rights restored in Villa
Guadalupe, Managua department
(Such investigation took place
during 2015 to 2017).
Recibido: 21 septiembre 2019
Aceptado: 10 noviembre 2019
Copyright © 2019 UNAN-Managua
Todos los DerechosReservados.
KEYWORDS
Human Development, Culture, Cultural
Transformation, Community, restored
MSc. Francisco José Porras Lozano
Docente del departamento de Derecho UNAN-
Managua
https://orcid.org/0000-0001-7553-1752
DOI: https://doi.org/10.5377/hcs.v0i14.9714
frankporraslozano@gmail.com
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Introducción
Esta investigación se realizó bajo el enfoque del desarrollo humano sostenible, surgido en un
sector marginado, discriminado, con pocas alternativas de progreso social y desarrollo económico
como es La Chureca. Este sitio ha sido objeto de un sinnúmero de investigaciones con diferentes
objetivos (académicos, interés social, económico, etc…), sin embargo, lo que se pretende con la
investigación es informar al lector cómo un proyecto impulsado por el Gobierno de Reconciliación
y Unidad Nacional con la cooperación del Gobierno Español, logró un cambio signicativo en la
vida de cada uno de los habitantes de este sitio, que posteriormente fueron reubicados en el Barrio
Villa Guadalupe.
El Barrio Villa Guadalupe, se encuentra
ubicado en el Distrito II del Departamento
de Managua, desde el punto de vista
espacial, cuenta con una extensión
territorial de 2 Km². Sus límites territoriales
son: al norte con el Lago de Managua,
al sur con el Barrio Carlos Núñez, al este
sector Acahualinca y al oeste el sector
chureca.
La investigación está enfocada en los derechos humanos y su relación con los fundamentos
jurídicos, importantes para conocer el sistema de leyes que rigen las comunidades y las normas
que pudieran vulnerarse. Se aborda el problema de transculturación como fenómeno que enfrenta
la comunidad. Al no adoptar una cultura que permita un nuevo y mejor estilo de vida, continúan con
prácticas habituales, como colgar trapos, hacer cercados con láminas de zinc deterioradas, cubrir
las ventanas con ripios de tablas o plásticos; algunos ciudadanos caminan descalzos, sin camisas,
ingieren los alimentos sin un mínimo cuido higiénico, esto es conocido en términos sociológicos
como la desesperanza aprendida, que encuentra resistencia y conformismo de la comunidad por
no desarrollarse social, educativa y económicamente.
Metodología
La investigación realizada está basada en el paradigma del enfoque mixto, proceso que recolecta,
analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones
para responder a un planteamiento del problema. (Sampieri, 2006, p. 218). La información
recolectada fue procesada y analizada, permitiendo conocer los principales problemas que afectan
el desarrollo humano y el proceso de transculturización de la comunidad de Villa Guadalupe.
El método empleado implicó el diagnóstico comunitario participativo, determinando desde el punto
de vista de los miembros de la comunidad, las actividades necesarias para dar respuesta a los
problemas suscitados (CJN, 2014, p. 46). Es importante señalar que la misma comunidad fue quien
determinó cuáles eran sus necesidades primordiales por resolver, estableciendo la jerarquización
de las mismas y de esta manera poder plantear posibles soluciones.
El tipo de enfoque de investigación es el etnográco denido como: “El estudio descriptivo de
la cultura de una comunidad o de alguno de sus aspectos fundamentales, bajo la perspectiva
de compresión global de la misma” (Baztan, 1995, p. 3). A través de la etnografía se aprende,
comprende, traduce e interpreta el modo de vida de una unidad social y cultural.
Ilustración 1: Mapa vista Satelital del Barrio Villa Guadalupe. / Fuente: Google Mapa.
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El método de estadística descriptiva es denido como “la ciencia que permite estudiar las
regularidades o patrones en un conjunto de datos para tomar decisiones racionales” (Alegre,
2002, p. 28). Los datos estadísticos fueron complementarios para obtener mejores resultados en
la investigación, mediante el estudio y el análisis, permitiendo tener una visión más amplia de los
principales problemas que posee la población.
En la encuesta aplicada se tomó una muestra de la población. En estadística, el tamaño de la
muestra es el número de sujetos que representan parte de una población, necesarios para que
los datos obtenidos sean representativos (Alegre, 2002, p. 27). Primeramente, se caracterizó a
las personas que iban a ser encuestadas, cuyos requisitos importantes eran haber habitado en
La Chureca y tener la edad necesaria que les permitiera razonar las preguntas elaboradas: Luego
se procedió a tomar el número total de los habitantes y se realizó el cálculo de la muestra con la
siguiente formula nita:
En donde el valor o representación de cada variable es el siguiente:
n = El tamaño de la muestra.
N = Tamaño de la población.
O = Desviación estándar de la población que, generalmente cuando no se
tiene su valor, suele utilizarse un valor constante de 0,5.
Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante que,
si no se tiene, se lo toma en relación al 95% de confianza equivale a 1,96
(como más usual) o en relación al 99% de confianza equivale 2,58, valor que
queda a criterio del investigador.
e = Límite aceptable del error de la muestra que, generalmente cuando no se
tiene su valor, suele utilizarse un valor que varía entre el 1% (0,01) y 9% (0,09),
valor que queda a criterio del encuestador.
La observación es denida como la “Técnica de recolección de datos que consiste en el registro
sistemático, válido y conable de comportamientos o conductas que se maniestan” (Sampieri,
2006, p. 286). Esta técnica permite vericar y comprobar los datos que se obtienen a través de la
información que proporcionan los entrevistados. Para el caso de estudio, al sustituir los datos de
la fórmula, el tamaño de la muestra fue de 60 individuos
Resultados de investigación
Ilustración 2: Imagen integración del desarrollo humano sostenible, Fuente: Vía Internet - 2015
La comunidad de Villa Guadalupe surge a raíz
de un proyecto de desarrollo humano promovido
y nanciado por la cooperación española en
coordinación con el gobierno municipal de
Managua. Sus principales objetivos apuntaban al
desarrollo social, mejora de la calidad de vida y
progreso económico por medio de la instalación
de la planta clasicadora de materia orgánica y
de reciclaje, generando empleos a los habitantes
de La Chureca.
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Otra fuente de empleo –aunque temporal- es la urbanización de la planta constructora TRAGSA,
donde se utilizó mano de obra de esta comunidad en la construcción de las viviendas y de
infraestructura del sector, iniciando la mejora de vida material y económica de sus habitantes.
En la comunidad se han realizado trabajos psicosociales por parte de representantes de la alcaldía,
trabajadoras sociales de la Comisaria de la Mujer y la Niñez. De igual forma, la Promotoría Social de
la Presidencia inserta a jóvenes egresados de las carreras de derecho y de psicología para brindar
atención a aquellas personas que han sufrido violencia, a los niños y niñas abusadas sexualmente, a
las mujeres que se encuentran dentro del ciclo de la violencia y casos donde se percibe la violación
Gráfica No. 1: Principales derechos restituidos del Barrio Villa Guadalupe. Fuente Propia 20115
Los resultados de la encuesta (ver gráco 1) indicaron que los habitantes de la comunidad de
Villa Guadalupe identicaron nueve derechos restituidos, siendo una vivienda digna, el principal
derecho. Le sigue el derecho a la salud, seguridad ciudadana y humana. El resto de derechos,
calidad de vida, trabajo digno, acceso a educación, ambiente sano, recreación y tener libertad de
expresión, son otros que valoran haberlos alcanzado y que trabajan por su defensa y consolidación.
Seguridad alimentaria y nutricional
los alimentos consumidos por los habitantes de La Chureca eran preparados en condiciones
insalubres, las cuales atentaban contra la salud y la vida de mayoría de ellos. En la ilustración 3 y 4
se pueden observar las condiciones precarias de preparación de sus alimentos
Ilustración 3: Imagen de niños cocinando entre la basura.
Fuente: google.imagens.com
Ilustración 4: Imagen de la comida de los churequeros cocinada con utensilios
no aptos de cocina y sin medidas de higiene. Fuente: google.imagens.com
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Las ilustraciones son el testimonio visual de la falta de las condiciones higiénicas prevalecientes
en este lugar, lo cual repercutía de manera negativa en el crecimiento de los niños, adolescentes y
adultos. Por otro lado, de alimento de mala calidad consumido, no cumplía con uno de los objetivos
de la ley de seguridad alimentaria y nutricional, el cual hace referencia al componente nutritivo para
obtener un mejor desarrollo corporal e intelectual.
En la actualidad las personas que habitan en sus nuevas viviendas dignas, tienen un área de
cocina, lo cual le permite tener condiciones para preparar los alimentos con las medidas higiénicas
necesarias. Pese a ello, siguen conservando la costumbre de interactuar en la casa con animales
domésticos (perro, gato y hasta caballos), ingiriendo los alimentos sin cubiertos y en el suelo.
De manera periódica el gobierno municipal entrega a las personas de escasos recursos provisiones:
aceite, arroz, frijoles, azúcar, cereal, pastas (conchas y tallarines), sal y condimentos. A pesar de que
el gobierno se preocupa por el suministro de alimento a los ciudadanos de escasos recursos (en
pobreza extrema) es notorio que falta un balance nutricional de los productos (paquete alimentario)
que entrega, dado que no contiene frutas o de verduras que ayuden al control del peso, reducir el
riesgo de cáncer o de padecer de otras enfermedades crónicas.
Otro aspecto importante a señalar, es que los niños y
niñas que asisten al centro de educación reciben merienda
escolar, la cual es inspeccionada por los funcionarios
del programa integral de nutrición escolar (PINE) del
Ministerio de Educación. La merienda se elabora a base
de arroz, frijoles, tortillas, queso, pollo, aguacate y cereal.
Si bien esta alimentación tiene componentes importantes
de carbohidratos y proteínas, carece de más cereales,
vegetales y frutas.
Ilustración 5: Imagen de la merienda escolar en villa Guadalupe.
Fuente villa internet 2015
Equidad e igualdad de género
Por cultura ancestral, el machismo en Nicaragua sigue
siendo un reto a superar para las generaciones actuales
y futuras. La Constitución Política vigente, en su artículo
27 expresa que todos somos iguales ante la ley y
tenemos el deber de promover la igualdad y equidad en
los derechos humanos, civiles, políticos, económicos,
sociales y culturales entre el hombre y la mujer. En
este mismo ámbito, existen organismos como la Unión
Europea que promueven y apoyan la igualdad y equidad
de género. La ley 779 es creada con el n de encontrar
un equilibrio adecuado, en un contexto social y cultural
que busca la equidad, y promueve la no violencia contra
la mujer. Es un gran avance para el sistema judicial del país, la creación en el 2014 de los juzgados
especializados para la atención de violencia de género.
Ilustración 6: Imagen en simbología de la igualdad y equidad
de género. Fuente Vía Internet 2015. Fuente villa internet 2015
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Resultado de encuesta: equidad de género
Pregunta No. 5: ¿Diga cuáles son los principales roles de la mujer y el hombre en la sociedad?
En la comunidad se encontró que existe violencia de género hacia el sexo femenino. En la encuesta
aplicada a los habitantes, manifestaron que hombre y mujeres deben de cumplir con los mismos
roles y las mismas obligaciones. No obstante, en otras respuestas relacionadas al tema, defendieron
el rol tradicional del hombre como cabeza de familia, el que debe de trabajar y la mujer dedicarse
al cuido de los hijos y ocios de la casa (ver gráco 2). Sobre este aspecto, se tuvo conocimiento
de un caso en donde el marido cada vez que iba al trabajo o salía a algún lugar, dejaba encerrada
a su esposa en la casa.
Mediante entrevistas logramos conocer que la existencia de niñas de un rango de edad, entre 13 a
15 años, prostituidas por sus padres. Además de representar violencia de género tipicado como
delito, representa una agrante violación de los derechos y libertad sexual que poseen estas niñas.
Estos ilícitos de proxenetismo y explotación infantil son parte de una vivencia familiar marcada por
el abuso delincuencial.
Servicios básicos
Entre los servicios básicos con que cuenta la comunidad están: el agua potable, drenaje y tubería
de aguas negras, energía eléctrica, recolección de basura, telecomunicaciones y redes para el
acceso a internet. Además cuenta con un centro de salud, estudio y de recreación cultural. Una
de las principales problemáticas en los servicios básicos, manifestada por sus habitantes, es la
falta de drenaje del agua en las calles pavimentadas. Esta deciencia, a largo plazo afectará la
infraestructura vial, además de ser nocivo para la salud a causa de los criaderos de zancudos.
En el tríptico de la ilustración 7 se puede observar el estado lamentable de las calles asfaltadas
producto de la ausencia de un sistema de drenaje. Es paradójico que se haya hecho un esfuerzo
de construcción de calles asfaltadas o adoquinadas –carentes en otros barrios—con deciencias
que ponen en riesgo la salud de sus habitantes, al acumularse basura y ser foco de criadero de
zancudos.
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Otra problemática se representa en el transporte urbano colectivo. El barrio se encuentra alejado
de la pista principal. La mayor parte de los habitantes que desean hacer alguna diligencia, tienen
que caminar 3 kilómetros para tomar alguna ruta de transporte urbano o taxis. De manera frecuente
hacen uso de motos, bicicleta y carretones de caballos para poder llegar a destinos cercanos.
Existe el servicio de mototaxi, sin embargo, la ciudadanía solicita la puesta en servicio de transporte
urbano colectivo en la comunidad. El cumplimiento de esta demanda aliviaría en tiempo y dinero
las actividades que realizan sus habitantes, al tener facilidades para desplazarse a diversos lugares
de la capital.
Resultados de encuesta: servicios básicos
Pregunta No. 4 ¿Cómo calica el servicio de energía y agua potable?
Ilustración 7: Fotografías de tres ejemplares de la infraestructura vial del Barrio Villa Guadalupe. Fuente propia 2015
El servicio de agua potable y energía con que
cuenta la comunidad es calicado de excelente a
bueno. En la encuesta únicamente 4 ciudadanos
expresaron que el servicio es regular. Es importante
mencionar que el cobro del servicio de la energía es
de C$ 60 córdobas (general).
Gráfica No. 3: Calificación de los servicios básicos. Fuente Propia 20115
Mejora ambiental
La mejora ambiental es uno de los cambios signicativos que han contribuido a mejorar el entorno
de la Villa, teniendo un efecto positivo en lo económico y en las prácticas culturales de sus
habitantes. Estos cambios han incidido en la mejora del estilo de vida. En el siguiente esquema se
puede observar el impacto que ha tenido en la vida de estos habitantes el rescate y manejo de las
áreas verdes, suelo, agua y la fauna circundante:
A pesar de los esfuerzos por restituir y/o mitigar
los daños causados al medioambiente, continúan
algunas prácticas no amigables con el ambiente.
En las calles se pueden observar focos de basura.
También es bueno, dejar constancia que el viento
que sopla de este a oeste, lanza la basura del
vertedero a la Villa. Como medida de solución, se
plantea la creación de campañas de concientización
a los habitantes para que conserven y preserven el
medioambiente. Dar a conocer los resultados de
este trabajo para ejecutar planes de incidencia en
los aspectos negativos que se señalan.
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Resultado de encuesta: mejora del ambiente
Pregunta No. 4: ¿Qué medidas cree usted que se deben de tomar para vivir en un ambiente
saludable?
Gráfica No. 4: Medidas que deben de tomar los ciudadanos para vivir en un ambiente sano. Fuente Propia 20115
Ilustración 9: Imagen representativa de la calidad educativa,
Fuente nternet 2015
Un último punto de este aspecto, es lo relacionado al tren de aseo. En el trabajo de campo se
pudo observar que en la comunidad pasa el tren de aseo. Se vericó que hace recorrido tres veces
a la semana, quedando durante esos días, limpias las calles al igual que los alrededores de las
viviendas.
Los centros de salud, de educación, unidad policial y parques, están acondicionados con cestos
donde los usuarios puedan depositar la basura. Estos recipientes fueron entregados por la alcaldía,
sin embargo, se observó que el agua de lluvia que les cae y almacena representa una amenaza
a la salud, por ser criaderos de zancudos. De igual forma, aún persiste el hedor de la basura que
viene del vertedero, restándole calidad al aire que respiran los habitantes, razón por lo que no
puede descartarse que las patología y/o enfermedades frecuentes en los habitantes se debe a esta
situación.
Calidad educativa
El colegio Villa Guadalupe es público, cuenta con
diez aulas de clase, siete de primaria, tres de
preescolar. Además, tiene un aula de computación,
y una biblioteca. Este centro tiene a la cabeza a
un Director (Jimmy Hernández) y cuenta con una
planta docente de quince profesores. Brinda
educación formal en preescolar y primaria, en
turnos matutino y vespertino. La población total
que alberga es de 530 estudiantes de primaria y
115 estudiantes de preescolar.
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En la comunidad se pudo observar que existen muchos niños y niñas que no asisten al colegio. Al
consultarles a los padres de familia esta situación, expresaron que no era necesario. Se les hizo
ver a muchos padres de familia, la importancia del estudio para la superación y erradicación de
la pobreza.
Un dato importante proporcionado para este trabajo fue dado por la Licenciada Brenda López
Ramos (Especialista en Psicología Forense), quien integró la Comisión interinstitucional (Ministerio
de la Familia, La Alcaldía, El Ministerio de Salud; Policía Nacional), que atendió a los niños de esta
Villa. Esta Comisión realizó un trabajo psicosocial utilizando un Pre Test. Para su aplicación, se
contó con nanciamiento de la Embajada norteamericana. En este ejercicio se tomó en cuenta a
los niños y niñas del centro de estudio de Villa Guadalupe, consistiendo en:
“Se tomó una muestra de niños y niñas estudiantes del segundo y tercer nivel. Se les mostraba
una foto cuya imagen contenía un niño jugando pelota llamado Juan y luego se le enseñaba
otra foto con la imagen de otro niño quitándole la pelota a Juan. Al preguntarles a los niños
y niñas como se hubieran sentido si a ellos les hubiesen quitado la pelota, respondieron de
manera agresiva: a) Lo golpeo, b) Le quito la pelota y le pego, c) Lo Cachimbeo, d) Se la quitó.
Haciendo una comparación con la escuela de otra comunidad denominada Carlos Fonseca, se
aplicó el mismo método con los mismos niños y mismo nivel escolar, siendo la respuesta: a) Me
pongo triste, b) Le digo a mi mamá, c) le pido que me la devuelva y c) me compro otra”.
Podemos ver que mediante el Pre Test aplicado a los niños y niñas que cursan segundo y tercer
nivel del centro de estudio de Villa Guadalupe, la respuesta es de violencia. Se puede decir, que
es un reejo de la situación que vive en el seno familiar, teniendo incidencia en el comportamiento
agresivo en las aulas de clase.
Principales actividades económicas y sociales.
Con relación a la población activa desde el punto de vista laboral se conoció que el 65% posee
empleo por ser un sector meramente habitacional. El 15% se encuentra en el subempleo y el 20%
están en el desempleo. Por ser un lugar con una población con características rurales, viviendo en
la periferia urbana, la principal actividad a la que se dedican es a la recolección de chatarras, los
acopios de productos plásticos, negocios por cuenta propia de cada habitante.
Existe taller de mecánica y de carpintería, en el Centro Cultural Comunitario Ramona López enseñan
a todos los ciudadanos por igual (niños, jóvenes, adultos), trabajos manuales de carpintería, de
maestro de obra, de reciclaje y de actos culturales. La situación socioeconómica en los barrios
colindantes con La Chureca es de extrema pobreza, marginalidad y exclusión social. (Datos
recolectados de la Situación Operativa del Sector, proporcionado por la Policía Nacional D-2)
En el vertedero de basura se encuentra la planta clasificadora de desechos sólidos, fuente de
trabajo para las personas que antes se dedicaban a recoger los desperdicios de los camiones de
basura (cabe mencionar que los trabajadores cotizan con el INSS, derecho con que no contaban
anteriormente); la planta clasificadora cuenta con centros de acopios para los desechos que no
son clasificados, el trabajo se hizo con el objetivo de brindar una fuente de ingreso a las personas
que antes les denominaban churequeros, partiendo de esa manera con la restitución del derecho
a un trabajo digno y goce de salario para sustento del núcleo familiar.
Derecho a la salud
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El Centro de Salud comunitario lleva el mismo nombre del Barrio “Villa Guadalupe”, ubicado en el
sector céntrico de la comunidad junto con la escuela y Centro Cultural Comunitario Ramona López,
en cuanto a la infraestructura del local, se puede observar en la fotografía que es un edicio nuevo,
con área de espera tanto en la parte externa como interna para suplir la demanda de los habitantes,
en el interior del centro se observó que existen medidas de higiene (poseen personal de limpieza), las
sillas de espera, instrumentos médicos y maquinas son nuevos
(en excelentes condiciones), los mayores casos de enfermedad
que reportan son la diarrea y la hipertensión. Las brigadas de
salud están dirigidas a la vacunación, problemas de diabetes e
hipertensión, para la cual hacen jornadas de visitas casa a casa
orientado por el Gobierno de Unidad y Reconciliación Nacional.
No obstante, hace falta mejorar la atención y el suministro de
medicamento.
Resultados encuesta: la salud
Pregunta No. 2: Su vivienda ha sido visitada por miembros del
Ministerio de Salud
El 80% de los encuestados manifestaron que sus casas han sido visitadas por miembros del
Ministerio de Salud, principalmente, se realizan jornadas de
vacunación y de abatización. La preocupación de la ciudadanía en
el tema de salud es la mala atención que les brindan en el centro
de salud y también la falta de medicamento, el cual se les diculta
comprarlo debido al alto costo en las farmacias.
Conclusiones
La Chureca de ser el vertedero de basura más grande de Centroamérica, pasó a ser una fuente
de empleo y desarrollo económico. Los derechos restituidos de los habitantes del barrio Villa
Guadalupe están enfocados a los derechos universales del ser humano. En la seguridad alimentaria
y nutricional, hace falta medidas de higiene y de una adecuada dieta nutricional. Aún subsiste
violencia de género hacia la mujer y abuso infantil.
En relación al medioambiente, hace falta mayor incidencia en el cambio de conducta y de vida de
las personas. El proyecto de desarrollo humano no debe limitarse únicamente a su ejecución, si
no al seguimiento de los objetivos que en su momento fueron planteados para lograr alcanzar el
desarrollo humano sostenible.
Esta transformación afectó a todos los que habitan en el sector, ya que cambió el espacio habitacional
y estableció nuevas formas de vida.
Ilustración 10: Imagen centro de salud del Barrio Villa Guadalupe,
Fuente vía internet 2015
Gráfica No. 5: Involucramiento del Sistema de Salud en la comunidad.
Fuente Propia 20115
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Entrevistas
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Entrevistador)
- Gómez, S. (12 de junio de 2015) PN. (T. Figueroa, Entrevistadora)
- Lic. Brenda, L. - Especialista en Psicología Forense - (12 de junio 2015). PN. (F.
Porras, Entrevistador)
- Teniente Jasmina C. - Jefa delegación policial de la comunidad - (12 de junio
2015). PN. (F. Porras, Entrevistador)
- Teniente Elba B. - Promotora Social CMN – (12 de junio 2015) PN. (F. Porras,
Entrevistador)
MSc. Francisco José Porras Lozano
Docente del departamento de Derecho UNAN-
Managua
https://orcid.org/0000-0001-7553-1752
frankporraslozano@gmail.com
