Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas
Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas, es una publicación en línea, del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas adscrito al área de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN - Managua). En 2023, revista Raíces se convierte en un proyecto académico de carácter multidisciplinario e interdisciplinario como parte de las transformaciones institucionales.
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua.
Revolutionary Nicaragua: the school of all and for all
Entrevista a Herman Van de Velde, educador popular, docente jubilado de la UNAN – Managua, presidente de la Fundación Pedagógica Cooperación Genuina.
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Dissemination of the Nicaraguan documentary heritage in the period 1967 – 2007
This scientific article entitled: “ Dissemination of the Nicaraguan documentary heritage in the period 1967 – 2007” aims to present the development of materials and methods that allow supporting arguments and contrasting data that contribute to establishing significant characteristics in the dissemination of the object of study, to establish the influence of these media and dissemination spaces in the transitions of historical discourse and rescue of memory.
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The Mototaxis in Nagarote: Contributions to a road anthropology
The investigation analyzes an emerging problem in small cities in the context of urban modernization, road anthropology emerges as a necessary approach to understand the emerging sociocultural transformations of human interaction in the road environment. In this sense, it´s Explored from the ethnographic experience in municipality of Nagarote, on the proposal of symbolic anthropology, where roads sings are transformed into symbols once interpreted and the way in which these interpretations disrupt behaviors, reveal the changing dynamics of society, contemporary society and mobility practices, as a phenomenon of particular interest, the case of the proliferation of motorcycle taxis is taken up, both local adaptation to modernization, and the growing demand for solutions for transportation and other problems inherent to the same phenomenon.
The places of memory in the school context and its use in the subject of Nicaraguan History
This essay seeks to reflect on the strategic importance of places of memory as a resource for social transformation. And, above all, as a necessary instrument for the assimilation of the processes and historical facts of the Nicaraguan society, since this will contribute to the consolidation of Peace and Reconciliation, consequently there will be a consolidation of the Historical Conscience and the National Identity. Likewise, the correct study of our past will allow the people to acquire the fundamental tools to interpret, analyze what happened and thus build a more just, tolerant, independent and sovereign society. On the other hand, this essay intends to provide this input to strengthen past studies in the school environments of our nation.
Carlos Fonseca and the nascent sandinista histography
Carlos Fonseca’s production of interpretative writings on Nicaraguan history during the 1960s and 1970s, based on Sandino’s political ideology, resulted in the re-reading of national history from a new and unprecedented perspective, of which Carlos Fonseca was the main exponent. The study of Sandino’s thought as a theoretical and documentary basis marks the beginning of an autochthonous historiography within the current of the New Latin American History. Carlos Fonseca is given the task of elaborating writings guided in the route of the construction of a new historiography of Marxist cut, from integral historical analyses sustained in the socioeconomic structure, class struggle and social inequality. From the work carried out by Carlos Fonseca since 1960, the year of his first writings, a solid documentary base is created on which a nascent autochthonous historiography of Sandinista roots is consolidated.
Experience of the professional internships of the History career of UNAN-Managua
The training of historians in Nicaragua dates back to the 1990s, when research and training were incorporated as fields of action of the professional profile in History. The writing is aimed at exposing the experience of professional practices of the History degree at UNAN-Managua as a training process that allows the practicing student to experience a work environment in order to strengthen their skills and abilities. In the same way, the research seeks to demonstrate the reciprocity that exists between the university-society by promoting an academic education committed to the local development of each social space, in this sense, professional practices influence the future professional to strengthen their social consciousness. and sense of belonging. Among the main methods used, the logical history stands out in order to present each of the stages of the professional internship process with sequence and connection. Another determining method is analysis and synthesis, which made it possible to explain all the elements, areas, causality and connections that build the society-university link. The photographs and oral sources that captured the individual and collective visions and opinions of those involved are extremely useful. In this sense, the practice reports of the protagonists, those responsible for the center and tutor teachers were undoubtedly substantial inputs that allowed the reconstruction of each of the stages experienced.
The importance of information management and its main contributions to human development
This work develops a brief analysis of the importance of information management and its main contributions to human development, carried out from the review of literature and documents on information services and information managers, based on the main guidelines of the International Federation of Library Associations and Libraries, the Sustainable Development Goals (SDGs) and the National Education Strategy in all its Modalities “Blessings and Victories 2024-2026. The results indicate that libraries and information services are dynamic institutions that connect people with local and global information resources, thus contributing to the human development of the person, family and community. The leading role of the manager is highlighted, and information management is relevant to accompany the training process with relevance and quality. It is highlighted that information management and managers have a leading role, with the guarantee of these processes being relevant through the training of human talents with the skills required to respond to information requirements and contribute to the creation of new knowledge.
Más allá de las familias. Sentipensando derechos, fe y política en la Cuba actual
Más allá de las familias. Derecho, fe y política, es un texto que invita a la reflexión y análisis sobre el contenido y pertinencia del nuevo Código de las Familias en Cuba. El escrito ubica al lector en la complejidad de visiones y comprensiones de la que son portadoras las familias como unidad de análisis plural. El texto tiene como propósito mostrar un “adentro” y un “afuera” del Código de familia, cuando se redefinen imaginarios patriarcales sobre las familias y se fortalece la cultura del debate. Su aprobación responde al imperativo de una sociedad que se transforma. El compromiso con el reconocimiento y protección de la diversidad que nos define como nación, la concientización de los derechos ajenos y la superación de tabúes encuentran en las familias un asidero fundamental para que los afectos sean también un asunto de la política. Es objetivo nuestro mostrar la mirada emancipadora de género que transversaliza al texto cuando su autor promueve una visión novedosa de las familias desde las nuevas masculinidades y paternidades. Ir, por tanto, más allá de las familias significa conectar desde ellas el derecho, la fe y la política. Sirva este comentario para ampliar lentes de comprensión y planificación en eso que llamamos un mundo mejor.
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Análisis de las métricas del paisaje del Distrito I y III del municipio de Managua, Nicaragua
Análisis de las métricas del paisaje del Distrito I y III del municipio de Managua, Nicaragua, analiza la fragmentación del medio natural o el cambio de la acción humana sobre el medio. El propósito del estudio fue evaluar los cambios en las coberturas de la tierra y las métricas de paisaje entre los años 2015-2023, a través de imágenes satelitales con una resolución espacial de 30 metros tomadas en abril 2015 y mayo 2023. Los cambios de uso de suelo fueron analizados mediante una matriz de tabulación cruzada a diferentes niveles, con el fin de realizar valoraciones de los cambios significativos ocurridos en el territorio. El análisis de fragmentación se realizó con el cálculo de métricas e índices de fragmentación a nivel de clase, todo esto se realizó mediante los sistemas de información geográfica (SIG). Los principales resultados muestran que los cambios de uso de suelo están mayormente determinados por la expansión urbanística. Los cambios de cobertura han significado un paisaje fragmentado, ya que el número de parches en los distritos aumento, siendo la cobertura de área urbana el de mayor impacto.
¡Es la hora de comer!, Niños y niñas aprendiendo con soberanía alimentaria
El presente artículo pone de manifiesto la estrategia del gobierno de Nicaragua basada en “Soberanía alimentaria escolar” que se promueve a través del programa PINE-MINED para dinamizar una cultura educativa basada en los principios de salud, alimentación, nutrición, producción para todos y todas e interculturalidad en el modelo de soberanía y seguridad alimentaria y nutricional nicaragüense. El objetivo de la investigación es evidenciar la experiencia que se gestiona a través de la merienda escolar para los más pequeños, garantizado el derecho de la niñez a gozar de una educación centrada en la vida digna y el bienestar, para esto se utilizan los métodos de investigación acción participativa y la etnografía, aplicando las técnicas de observación, entrevistas desde la perspectiva de educación popular, así como, la investigación documental. En los resultados se realiza una sistematización de la implicancia del programa PINE-MINED, una estrategia de soberanía alimentaria escolar que busca mitigar los problemas de alimentación, nutrición y salud causados por las situaciones precarias que viven las comunidades y las familias nicaragüenses, así mismo, se presenta una etnografía educativa sobre la experiencia del centro pedagógico infantil los Cumiches 1 del Municipio de Ciudad Sandino en relación a la merienda escolar, finalizando con las principales conclusiones surgidas de las categorías teóricas que se ponen de manifiesto en la investigación.
Why teach social sciences and humanities today?
El escrito es resultado de una revisión documental con enfoque cualitativo, tiene como propósito establecer un diálogo en torno a las razones que fundamentan la necesidad de enseñar ciencias sociales y humanidades en la actualidad; para la construcción de argumentos se tomaron aportes de los autores Martha Nussbaum y Hugo Zemelman, en quienes se precisan los referentes teóricos, conceptuales y metodológicos que sustentan la formación de un ciudadano capaz de leer, valorar interpretativamente y pensar su realidad asistido tanto por la actitud crítico-reflexiva como por el espíritu analítico, cualidades que por sus implicaciones cognitivas e intelectuales favorecen la comprensión explicativa profunda de los elementos que entretejen el mundo. Los resultados indican que la interacción con contenidos humanísticos y de las ciencias sociales, da lugar al afloramiento de actitudes democráticas asociadas con la sensibilidad para convivir dentro de los parámetros de la ética y la moral universal, pero además, desde el sentido de apertura a la valoración acuciosa de las circunstancias más allá de los parámetros establecidos, en los cuales se precisa la adherencia al reduccionismo, a las visiones monádicas y a la reproducción de planteamientos que no estiman lo inédito. En conclusión, lograr la capacidad de agencia como ideal global requiere de esfuerzos enfocados en promover el diálogo razonable, la independencia de criterios, la autonomía de pensamiento y la actitud cuestionadora como requerimientos desde los cuales zambullirse en la realidad en la búsqueda de nuevos significados, que al ser integrados y organizados coherentemente den lugar a la producción de conocimiento.
La enseñanza aprendizaje de la historia: Perspectiva de tres maestros de educación secundaria
El presente artículo tiene por objetivo describir la experiencia profesional de tres docentes graduados de la carrera Ciencias Sociales que imparten la asignatura Historia en Educación Secundaria, esto para patentizar sus aportes en el proceso de enseñanza aprendizaje en esta asignatura tan importante en la formación de ciudadanía desde esta disciplina social, el estudio se centró en la década del 2010-2020 en el departamento de Managua. Para el desarrollo de la entrevista se diseñó una guía de entrevista que permitió cumplir el objetivo planteado, para ello, se organizaron diferentes aspectos a tomar en cuenta tales como el material didáctico utilizado para desarrollar sus clases y la metodología didáctica que estos aplicaban en sus aulas de clase. El estudio se realizó bajo los elementos teóricos del paradigma interpretativo, como método de investigación la historia oral y el enfoque cualitativo como forma de indagación. Una vez realizadas las entrevistas los resultados se transcribieron y luego se procedió a hacer el análisis de la información, llegando a la conclusión que los docentes aplican el enfoque constructivista en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Historia. Además, se concluye que los docentes en sus clases de Historia aplicaban diferentes estrategias didácticas integradoras y motivadoras, como conversatorios, plenarios, debates, exposiciones y herramientas heurísticas. Estas actividades de aprendizaje permitieron que los estudiantes se integrarán y socializaran sus conocimientos con sus compañeros de clases y con los profesores, logrando así, adquirir aprendizajes significativos.
La investigación científica como tendencia en la juventud universitaria
La investigación científica forma parte de una de las funciones principales de las instituciones de educación superior. Este trabajo expone diferentes estrategias para el fomento de las habilidades investigativas en los futuros profesionales desde las aulas de clases. De igual forma se identifican los elementos potenciales para la promoción de esta actividad académica. Para ello, se tomó como referencia el aporte de estudiantes y docentes del Taller de Redacción Científica de cuatro áreas de conocimiento de la UNAN-Managua. Como uno de los resultados para que la investigación sea una tendencia en la población joven está la concepción del docente como pilar en el desarrollo social, constructivo y compromiso por la investigación científica. Su didáctica, el rol y la importancia de ser un modelo para seguir, son valorados significativamente por el estudiantado que requiere de una orientación oportuna en el desarrollo de sus competencias y valores de forma integral, personal y colectiva con base en una educación transformadora.
El rol de la Arqueología en las transformaciones sociales en Nicaragua
Las transformaciones que vienen ocurriendo en esta segunda etapa de la revolución en la sociedad nicaragüense, son el reflejo tangible del programa del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN) y de la voluntad y laboriosidad de todos los sectores del pueblo bajo su conducción. En este sentido, la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua), a través del Centro Arqueológico de Documentación e Investigación (CADI), brinda su aporte mediante la extensión, proyección o vinculación social al contribuir, desde su quehacer, con elementos para el fortalecimiento de identidades (local y nacional). El rescate de raíces ancestrales, eje transversal dentro de la política cultural, es parte de la estrategia de economía creativa y naranja para el cumplimiento del Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza y el Desarrollo Humano 2022-2026. Por esta razón, el objetivo de este trabajo es exponer las principales acciones que este centro viene implementando dentro de este marco a partir del segundo semestre del año 2023. Metodológicamente las nuevas tareas que se realizan implican una relación directa con sectores de la sociedad, trayendo consigo el fortalecimiento de alianzas con autoridades municipales e interinstitucionales, así como también acciones de sensibilización con pobladores de las localidades. Por otro lado, las metodologías arqueológicas implementadas, en consecuencia, alimentan el inventario nacional de sitios arqueológicos como primer paso para su preservación y legado a las nuevas generaciones y para la formulación de nuevas hipótesis de investigación. Los resultados obtenidos actualmente contabilizan más de 30 nuevos sitios arqueológicos para el inventario nacional.
Viejos y Nuevos tiempos: Vigencia de la Antropología Económica
La Antropología Económica entreteje un universo de instituciones culturales que funcionan organizadamente como un engranaje para estructurar la economía. En los últimos setenta años se ha convertido en un instrumento para comprender íntegramente la cultura económica de los diferentes pueblos. Aborda todas las problemáticas, las viejas y las nuevas, desde distintas perspectivas paradigmáticas para lograr comprender los patrones económicos desde marcos culturales específicos. La teoría en antropología económica, con independencia de la región del mundo de donde derive, contribuye a este sistema de comprensiones de los significados y prácticas económicas. Es ahí donde entra en juego la ciencia abierta, de construcción colectiva, pero también de libre acceso a las comunidades científicas y académicas. Por otro lado, la sociedad actual no ha superado las grandes contradicciones estructurales como la del trabajo asalariado y capital, sin embargo, aparece una nueva categoría digna de análisis por parte de los antropólogos y es la autoexplotación, donde el sujeto cumple satisfactoriamente múltiples tareas, agotadoras, pero con un sentido de éxito, siendo esta una nueva forma de alineación. Finalmente, la Antropología Económica, no solo es necesaria, es importante en la vertiginosa cultura global actual para comprender las diversas realidades económicas y brindar recomendaciones inclusivas, resilientes y sostenibles.
Estrategias de organización interna de las unidades económicas de las familias campesinas en las colonias Yolaina y La Esperanza de Nueva Guinea, Nicaragua
La investigación consiste en la caracterización de las estrategias de vida de las familias campesinas de las colonias de Yolaina y La Esperanza del municipio de nueva Guinea de la Región Autónoma de la Costa Caribe Sur (RAACS). La organización de las familias campesinas determina en gran medida la capacidad que tiene para alcanzar metas, desarrollar sus sistemas productivos y mejorar su calidad de vida. Este documento presenta una revisión bibliográfica sobre cómo están organizadas las familias de colonos del Pacífico en las zonas rurales del Caribe Sur, complementada con la información obtenida de campo, destacándose las principales organizaciones internas: producción agrícola comercial (monocultivos), producción para autoconsumo, producción pecuaria (ganadería mayor y menor), servicios complementarios y migratorios. Siendo la producción comercial y la pecuaria los que más generan ingresos tradicionalmente, un aporte valioso en algunas familias son las remesas que se obtienen de los miembros que han emigrado, principalmente a Costa Rica, España y Estados Unidos. La migración se da temporalmente e indefinido. La familia campesina tiene grandes retos, para satisfacer sus necesidades económicas, productivas, sociales, uno de ellos es el aumento de los precios de los insumos agropecuarios, por otro lado, los bajos precios en el mercado, de lo que producen, que son determinantes en la economía familiar, para mejorar sus estrategias de organización
Cooperación y política internacional: Crítica filosófica de la teoría de la cooperación humana
En el artículo se intenta una crítica – desde la perspectiva de la antropología filosófica – a la idea de la naturaleza cooperativa humana (la “teoría evolutiva de la cooperación humana”), a partir de las ideas y afirmaciones de Michael Tomasello. Se argumenta, por un lado, que tal idea reduce al ser humano (en su naturaleza) a mera experiencia. Esto conlleva a que la “razón” humana se entienda – en esta perspectiva psicológico-evolutiva – como mera “razón instrumental”; y a que el individuo acepte la coerción del grupo sobre él resignadamente, a fin de que coopere – es decir, como algo “natural”. Esto, a su vez, conlleva a que se utilice la cooperación como forma de sobrevivencia frente a otros grupos, y a que el conflicto intergrupal se haga inevitable. Por otro lado, se argumenta que esta idea sobre la naturaleza cooperativa humana está presente en la “consciencia política contemporánea” de forma predominante (lo cual se ejemplifica con el pensamiento “antropológico” de John Mearsheimer). En contra de esa idea sobre la naturaleza humana, se afirma que el ser humano es fundamentalmente amor yolli: un amor abierto e infinito, siempre atraído por la otredad.
El presente álbum etnográfico “Voces del Sandinismo Histórico” es una recopilación de historias no contadas que se reflejan a través de fotografías, las cuales forman parte de los recuerdos que aún viven en la memoria de hombres y mujeres que no buscaban ningún tipo de reconocimiento, sin embargo, asumieron el compromiso, amor y entrega a la patria, su propósito era la liberación de Nicaragua de las garras de la dictadura Somocista que había sometido al país a la pobreza, analfabetismo, explotación y represión, en este contexto ser joven era un delito.
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Gender relationships and strategies in women in the community of San Isidro, Nagarote
This article investigates the gender relations and strategies of rural women, specifically in the rural community of San Isidro in the municipality of Nagarote, Nicaragua. The work emphasizes political participation and the strategies of power and autonomy that women exercise in the social life of the community, and even in the construction of their own gender spaces and strategies. The article highlights aspects related to the community, the status and role played by women and their impact on decision-making, taking into account that gender relations and strategies in rural areas are expressed differently than in urban areas. The research findings presented here are the result of the application of bibliographic review techniques related to the object of study, observation and interviews carried out with women protagonists of the community.
Hybridity and translocation in the matachín wake in ciudad Juárez, Chihuahua
The matachín dances are today recognized as a tradition in the city, thanks to the fact that their identity and cohesion have been perpetuated since the beginning of the 20th century. This sector of the community is characterized because their way of manifesting faith and religiosity is through dance and celebration. Both practices are intrinsically related, however, each one should be considered part of an object of study, therefore, this project focuses on the celebrations, specifically, at the time of the wake, since according to the informants there are approximately twelve dances that are carried out in the region, and if it is taken into account that the unofficial number of groups is around one hundred and fifty, a loss in the traditional practices is beginning to be evidenced. The method used was ethnographic, documenting the ritual processes that take place in the festivities in order to explore the ways of living the religiosity of both the community of dancers and those close to the group. Through field diaries, participant observation and in-depth interviews, it was identified that the relationship between the institutional canon and popular religiosity results in the generation of an imaginary of the Matachín community, which is not only manifested in the dancers, but also in the individuals who orbit around them.
Energy transition and gender approach in the Hoyo de Padilla community in Cuba.
Gender equality has occupied the center of social debates, public opinion, government agendas and very diverse institutions and organizations in recent times. Betting on an energy transition from a gender perspective requires considering and meeting the needs of men and women, promoting greater participation in decision-making on the local and national energy future. In this sense, the proposed study is oriented to describe the particularities of the Hoyo de Padilla community in Cuba for an energy transition with a gender approach. The research was developed in a period of one year, based on the principles of popular education and based on the mixed research methodology. For the collection of information we rely on techniques such as the problem tree with a gender approach, participant observation and in-depth interview. Facilitating equitable access to energy services in a safe and stable manner is an essential factor in reducing poverty and in the commitment to sustainable development at the local level, an issue that for Cuba occupies an urgent place.