Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas
Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas, es una publicación en línea, del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas adscrito al área de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (UNAN - Managua). En 2023, revista Raíces se convierte en un proyecto académico de carácter multidisciplinario e interdisciplinario como parte de las transformaciones institucionales.
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN-Managua.
Nicaragua revolucionaria: la escuela de todas/os y para todos/as
Entrevista a Herman Van de Velde, educador popular, docente jubilado de la UNAN – Managua, presidente de la Fundación Pedagógica Cooperación Genuina.
Derechos de autor 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Divulgación del patrimonio documental nicaragüense en el período de 1967 - 2007
El presente artículo científico titulado: “Divulgación del patrimonio documental nicaragüense en el período de 1967 – 2007” pretende presentar el desarrollo de materiales y métodos que permitan fundamentar argumentos y contrastar datos que contribuyan a establecer características significativas en la divulgación del objeto de estudio, para establecer la influencia de estos medios y espacios de divulgación en las transiciones del discurso histórico y rescate de la memoria.
Derechos de autor 2025 Raíces: Revista de Ciencias Sociales y Políticas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Las Mototaxis en Nagarote: Aportes para una antropología vial
La presente investigación, analiza un problema emergente en las pequeñas ciudades en el contexto de la modernización urbana, la Antropología vial surge como un enfoque necesario para comprender las transformaciones socioculturales emergentes de la interacción humana y el entorno vial. En este sentido, se explora desde la experiencia etnográfica en el municipio de Nagarote, sobre la propuesta de la antropología simbólica, donde las señales viales, se transforman en símbolos una vez que son interpretados y la manera en que estas interpretaciones, trastoca los comportamientos, revela las dinámicas cambiantes de la sociedad contemporánea y las prácticas de movilidad. Como fenómeno de particular interés, se retoma el caso de la proliferación de las mototaxis, tanto adaptación local a la modernización, como a la creciente demanda de solución para el transporte y otros problemas propios del mismo fenómeno.
Los lugares de la memoria en el contexto escolar y su uso en la asignatura de Historia de Nicaragua
El presente ensayo busca reflexionar sobre la importancia estratégica de los lugares de la memoria como recurso para la transformación social. Y, sobre todo como instrumento necesario para la asimilación de los procesos y hechos históricos de la sociedad nicaragüense, ya que esto tributará a la consolidación de la Paz y a la Reconciliación, consecuentemente habrá una consolidación de la Conciencia Histórica y de la Identidad Nacional. Así mismo, el correcto estudio de nuestro pasado permitirá al pueblo adquirir las herramientas fundamentales para interpretar, analizar lo acaecido y de esa manera construir una sociedad más justa, tolerante, independiente y soberana. Por otra parte, este ensayo pretende aportar este insumo para fortalecer los estudios pretéritos en los ambientes escolares de nuestra nación.
Carlos Fonseca y la naciente historiografía Sandinista
La producción de Carlos Fonseca de escritos interpretativos de la historia nicaragüense durante la década de 1960 y 1970 a partir de la ideología política de Sandino, dieron como resultado la relectura de la historia nacional desde una perspectiva inédita, de la cual Carlos Fonseca fue su principal exponente. El estudio del pensamiento de Sandino como base teórica y documental marca el inicio de una historiografía autóctona dentro de la corriente de la Nueva Historia de América Latina. Carlos Fonseca se da a la tarea de elaborar escritos guiados en la ruta de la construcción de una nueva historiografía de corte marxista, desde análisis históricos integrales sustentados en la estructura socioeconómica, en la lucha de clases y la desigualdad social. A partir del trabajo realizado por Carlos Fonseca desde 1960, fecha de su primer escrito, se crea una base documental solida sobre la cual se consolida una naciente historiografía autóctona de raíces sandinistas.
Experiencia de las prácticas profesionales de la carrera de Historia de UNAN-Managua
La formación de historiadores en Nicaragua se remonta a la década de 1970, momento en el que se incorporó la investigación y capacitación como campos de acción del perfil profesional en Historia. El escrito se encamina en exponer la experiencia de las prácticas profesionales de la carrera de Historia de la UNAN-Managua como un proceso formador que permite al estudiante practicante experimentar un ambiente laboral en función de fortalecer sus habilidades y capacidades. De la misma manera, la investigación busca evidenciar la reciprocidad que hay entre la universidad-sociedad al promover una educación académica comprometida con el desarrollo local de cada espacio social, en este sentido, las prácticas profesionales inciden en que el futuro profesional fortalezca su consciencia social y sentido de pertenencia. Entre los principales métodos empleados destacan el histórico lógico en función de exponer con secuencia y conexión cada una de las etapas del proceso de prácticas profesionales. Otro método determinante es el análisis y síntesis, que permitió explicar todos los elementos, ámbitos, causalidad y conexiones que construyen la vinculación sociedad-universidad. Resultan sumamente útiles las fotografías y fuentes orales que capturaron las visiones y opiniones individuales y colectivas de los involucrados. En este sentido, los informes de prácticas de los protagonistas, los responsables del centro y docentes tutores fueron indudablemente insumos sustanciales que permitieron la reconstrucción de cada una de las etapas vividas.
La importancia de la gestión de la información y sus principales aportes al desarrollo humano
El presente trabajo desarrolla un breve análisis de la importancia de la gestión de la información y sus principales aportes al desarrollo humano, realizado a partir de la revisión de literatura y los documentos sobre los servicios de información y gestores de la información, teniendo como base los principales lineamientos de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Estrategia Nacional de Educación en todas sus Modalidades “Bendiciones y Victorias 2024-2026. Los resultados indican que las bibliotecas y los servicios de información son instituciones dinámicas que conectan a las personas con recursos locales y globales de información, aportando así al desarrollo humano de la persona, la familia y la comunidad. Se destaca el rol protagónico del gestor y la gestión de la información son relevantes, para acompañar el proceso de formación con pertinencia y calidad. Se destaca que la gestión y los gestores de la información, tienen un rol protagónico, siendo relevante la garantía de esos procesos a través de la formación de talentos humanos con las habilidades que se requieren para dar respuesta a los requerimientos de información y el aporte a la creación de nuevos conocimientos.
Más allá de las familias. Sentipensando derechos, fe y política en la Cuba actual
Más allá de las familias. Derecho, fe y política, es un texto que invita a la reflexión y análisis sobre el contenido y pertinencia del nuevo Código de las Familias en Cuba. El escrito ubica al lector en la complejidad de visiones y comprensiones de la que son portadoras las familias como unidad de análisis plural. El texto tiene como propósito mostrar un “adentro” y un “afuera” del Código de familia, cuando se redefinen imaginarios patriarcales sobre las familias y se fortalece la cultura del debate. Su aprobación responde al imperativo de una sociedad que se transforma. El compromiso con el reconocimiento y protección de la diversidad que nos define como nación, la concientización de los derechos ajenos y la superación de tabúes encuentran en las familias un asidero fundamental para que los afectos sean también un asunto de la política. Es objetivo nuestro mostrar la mirada emancipadora de género que transversaliza al texto cuando su autor promueve una visión novedosa de las familias desde las nuevas masculinidades y paternidades. Ir, por tanto, más allá de las familias significa conectar desde ellas el derecho, la fe y la política. Sirva este comentario para ampliar lentes de comprensión y planificación en eso que llamamos un mundo mejor.
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Análisis de las métricas del paisaje del Distrito I y III del municipio de Managua, Nicaragua
Análisis de las métricas del paisaje del Distrito I y III del municipio de Managua, Nicaragua, analiza la fragmentación del medio natural o el cambio de la acción humana sobre el medio. El propósito del estudio fue evaluar los cambios en las coberturas de la tierra y las métricas de paisaje entre los años 2015-2023, a través de imágenes satelitales con una resolución espacial de 30 metros tomadas en abril 2015 y mayo 2023. Los cambios de uso de suelo fueron analizados mediante una matriz de tabulación cruzada a diferentes niveles, con el fin de realizar valoraciones de los cambios significativos ocurridos en el territorio. El análisis de fragmentación se realizó con el cálculo de métricas e índices de fragmentación a nivel de clase, todo esto se realizó mediante los sistemas de información geográfica (SIG). Los principales resultados muestran que los cambios de uso de suelo están mayormente determinados por la expansión urbanística. Los cambios de cobertura han significado un paisaje fragmentado, ya que el número de parches en los distritos aumento, siendo la cobertura de área urbana el de mayor impacto.
¡Es la hora de comer!, Niños y niñas aprendiendo con soberanía alimentaria
El presente artículo pone de manifiesto la estrategia del gobierno de Nicaragua basada en “Soberanía alimentaria escolar” que se promueve a través del programa PINE-MINED para dinamizar una cultura educativa basada en los principios de salud, alimentación, nutrición, producción para todos y todas e interculturalidad en el modelo de soberanía y seguridad alimentaria y nutricional nicaragüense. El objetivo de la investigación es evidenciar la experiencia que se gestiona a través de la merienda escolar para los más pequeños, garantizado el derecho de la niñez a gozar de una educación centrada en la vida digna y el bienestar, para esto se utilizan los métodos de investigación acción participativa y la etnografía, aplicando las técnicas de observación, entrevistas desde la perspectiva de educación popular, así como, la investigación documental. En los resultados se realiza una sistematización de la implicancia del programa PINE-MINED, una estrategia de soberanía alimentaria escolar que busca mitigar los problemas de alimentación, nutrición y salud causados por las situaciones precarias que viven las comunidades y las familias nicaragüenses, así mismo, se presenta una etnografía educativa sobre la experiencia del centro pedagógico infantil los Cumiches 1 del Municipio de Ciudad Sandino en relación a la merienda escolar, finalizando con las principales conclusiones surgidas de las categorías teóricas que se ponen de manifiesto en la investigación.
¿Por qué enseñar ciencias sociales y humanidades en la actualidad?
El escrito es resultado de una revisión documental con enfoque cualitativo, tiene como propósito establecer un diálogo en torno a las razones que fundamentan la necesidad de enseñar ciencias sociales y humanidades en la actualidad; para la construcción de argumentos se tomaron aportes de los autores Martha Nussbaum y Hugo Zemelman, en quienes se precisan los referentes teóricos, conceptuales y metodológicos que sustentan la formación de un ciudadano capaz de leer, valorar interpretativamente y pensar su realidad asistido tanto por la actitud crítico-reflexiva como por el espíritu analítico, cualidades que por sus implicaciones cognitivas e intelectuales favorecen la comprensión explicativa profunda de los elementos que entretejen el mundo. Los resultados indican que la interacción con contenidos humanísticos y de las ciencias sociales, da lugar al afloramiento de actitudes democráticas asociadas con la sensibilidad para convivir dentro de los parámetros de la ética y la moral universal, pero además, desde el sentido de apertura a la valoración acuciosa de las circunstancias más allá de los parámetros establecidos, en los cuales se precisa la adherencia al reduccionismo, a las visiones monádicas y a la reproducción de planteamientos que no estiman lo inédito. En conclusión, lograr la capacidad de agencia como ideal global requiere de esfuerzos enfocados en promover el diálogo razonable, la independencia de criterios, la autonomía de pensamiento y la actitud cuestionadora como requerimientos desde los cuales zambullirse en la realidad en la búsqueda de nuevos significados, que al ser integrados y organizados coherentemente den lugar a la producción de conocimiento.
La enseñanza aprendizaje de la historia: Perspectiva de tres maestros de educación secundaria
El presente artículo tiene por objetivo describir la experiencia profesional de tres docentes graduados de la carrera Ciencias Sociales que imparten la asignatura Historia en Educación Secundaria, esto para patentizar sus aportes en el proceso de enseñanza aprendizaje en esta asignatura tan importante en la formación de ciudadanía desde esta disciplina social, el estudio se centró en la década del 2010-2020 en el departamento de Managua. Para el desarrollo de la entrevista se diseñó una guía de entrevista que permitió cumplir el objetivo planteado, para ello, se organizaron diferentes aspectos a tomar en cuenta tales como el material didáctico utilizado para desarrollar sus clases y la metodología didáctica que estos aplicaban en sus aulas de clase. El estudio se realizó bajo los elementos teóricos del paradigma interpretativo, como método de investigación la historia oral y el enfoque cualitativo como forma de indagación. Una vez realizadas las entrevistas los resultados se transcribieron y luego se procedió a hacer el análisis de la información, llegando a la conclusión que los docentes aplican el enfoque constructivista en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Historia. Además, se concluye que los docentes en sus clases de Historia aplicaban diferentes estrategias didácticas integradoras y motivadoras, como conversatorios, plenarios, debates, exposiciones y herramientas heurísticas. Estas actividades de aprendizaje permitieron que los estudiantes se integrarán y socializaran sus conocimientos con sus compañeros de clases y con los profesores, logrando así, adquirir aprendizajes significativos.
La investigación científica como tendencia en la juventud universitaria
La investigación científica forma parte de una de las funciones principales de las instituciones de educación superior. Este trabajo expone diferentes estrategias para el fomento de las habilidades investigativas en los futuros profesionales desde las aulas de clases. De igual forma se identifican los elementos potenciales para la promoción de esta actividad académica. Para ello, se tomó como referencia el aporte de estudiantes y docentes del Taller de Redacción Científica de cuatro áreas de conocimiento de la UNAN-Managua. Como uno de los resultados para que la investigación sea una tendencia en la población joven está la concepción del docente como pilar en el desarrollo social, constructivo y compromiso por la investigación científica. Su didáctica, el rol y la importancia de ser un modelo para seguir, son valorados significativamente por el estudiantado que requiere de una orientación oportuna en el desarrollo de sus competencias y valores de forma integral, personal y colectiva con base en una educación transformadora.
El rol de la Arqueología en las transformaciones sociales en Nicaragua
Las transformaciones que vienen ocurriendo en esta segunda etapa de la revolución en la sociedad nicaragüense, son el reflejo tangible del programa del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN) y de la voluntad y laboriosidad de todos los sectores del pueblo bajo su conducción. En este sentido, la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua), a través del Centro Arqueológico de Documentación e Investigación (CADI), brinda su aporte mediante la extensión, proyección o vinculación social al contribuir, desde su quehacer, con elementos para el fortalecimiento de identidades (local y nacional). El rescate de raíces ancestrales, eje transversal dentro de la política cultural, es parte de la estrategia de economía creativa y naranja para el cumplimiento del Plan Nacional de Lucha contra la Pobreza y el Desarrollo Humano 2022-2026. Por esta razón, el objetivo de este trabajo es exponer las principales acciones que este centro viene implementando dentro de este marco a partir del segundo semestre del año 2023. Metodológicamente las nuevas tareas que se realizan implican una relación directa con sectores de la sociedad, trayendo consigo el fortalecimiento de alianzas con autoridades municipales e interinstitucionales, así como también acciones de sensibilización con pobladores de las localidades. Por otro lado, las metodologías arqueológicas implementadas, en consecuencia, alimentan el inventario nacional de sitios arqueológicos como primer paso para su preservación y legado a las nuevas generaciones y para la formulación de nuevas hipótesis de investigación. Los resultados obtenidos actualmente contabilizan más de 30 nuevos sitios arqueológicos para el inventario nacional.
Viejos y Nuevos tiempos: Vigencia de la Antropología Económica
La Antropología Económica entreteje un universo de instituciones culturales que funcionan organizadamente como un engranaje para estructurar la economía. En los últimos setenta años se ha convertido en un instrumento para comprender íntegramente la cultura económica de los diferentes pueblos. Aborda todas las problemáticas, las viejas y las nuevas, desde distintas perspectivas paradigmáticas para lograr comprender los patrones económicos desde marcos culturales específicos. La teoría en antropología económica, con independencia de la región del mundo de donde derive, contribuye a este sistema de comprensiones de los significados y prácticas económicas. Es ahí donde entra en juego la ciencia abierta, de construcción colectiva, pero también de libre acceso a las comunidades científicas y académicas. Por otro lado, la sociedad actual no ha superado las grandes contradicciones estructurales como la del trabajo asalariado y capital, sin embargo, aparece una nueva categoría digna de análisis por parte de los antropólogos y es la autoexplotación, donde el sujeto cumple satisfactoriamente múltiples tareas, agotadoras, pero con un sentido de éxito, siendo esta una nueva forma de alineación. Finalmente, la Antropología Económica, no solo es necesaria, es importante en la vertiginosa cultura global actual para comprender las diversas realidades económicas y brindar recomendaciones inclusivas, resilientes y sostenibles.
Estrategias de organización interna de las unidades económicas de las familias campesinas en las colonias Yolaina y La Esperanza de Nueva Guinea, Nicaragua
La investigación consiste en la caracterización de las estrategias de vida de las familias campesinas de las colonias de Yolaina y La Esperanza del municipio de nueva Guinea de la Región Autónoma de la Costa Caribe Sur (RAACS). La organización de las familias campesinas determina en gran medida la capacidad que tiene para alcanzar metas, desarrollar sus sistemas productivos y mejorar su calidad de vida. Este documento presenta una revisión bibliográfica sobre cómo están organizadas las familias de colonos del Pacífico en las zonas rurales del Caribe Sur, complementada con la información obtenida de campo, destacándose las principales organizaciones internas: producción agrícola comercial (monocultivos), producción para autoconsumo, producción pecuaria (ganadería mayor y menor), servicios complementarios y migratorios. Siendo la producción comercial y la pecuaria los que más generan ingresos tradicionalmente, un aporte valioso en algunas familias son las remesas que se obtienen de los miembros que han emigrado, principalmente a Costa Rica, España y Estados Unidos. La migración se da temporalmente e indefinido. La familia campesina tiene grandes retos, para satisfacer sus necesidades económicas, productivas, sociales, uno de ellos es el aumento de los precios de los insumos agropecuarios, por otro lado, los bajos precios en el mercado, de lo que producen, que son determinantes en la economía familiar, para mejorar sus estrategias de organización
Cooperación y política internacional: Crítica filosófica de la teoría de la cooperación humana
En el artículo se intenta una crítica – desde la perspectiva de la antropología filosófica – a la idea de la naturaleza cooperativa humana (la “teoría evolutiva de la cooperación humana”), a partir de las ideas y afirmaciones de Michael Tomasello. Se argumenta, por un lado, que tal idea reduce al ser humano (en su naturaleza) a mera experiencia. Esto conlleva a que la “razón” humana se entienda – en esta perspectiva psicológico-evolutiva – como mera “razón instrumental”; y a que el individuo acepte la coerción del grupo sobre él resignadamente, a fin de que coopere – es decir, como algo “natural”. Esto, a su vez, conlleva a que se utilice la cooperación como forma de sobrevivencia frente a otros grupos, y a que el conflicto intergrupal se haga inevitable. Por otro lado, se argumenta que esta idea sobre la naturaleza cooperativa humana está presente en la “consciencia política contemporánea” de forma predominante (lo cual se ejemplifica con el pensamiento “antropológico” de John Mearsheimer). En contra de esa idea sobre la naturaleza humana, se afirma que el ser humano es fundamentalmente amor yolli: un amor abierto e infinito, siempre atraído por la otredad.
El presente álbum etnográfico “Voces del Sandinismo Histórico” es una recopilación de historias no contadas que se reflejan a través de fotografías, las cuales forman parte de los recuerdos que aún viven en la memoria de hombres y mujeres que no buscaban ningún tipo de reconocimiento, sin embargo, asumieron el compromiso, amor y entrega a la patria, su propósito era la liberación de Nicaragua de las garras de la dictadura Somocista que había sometido al país a la pobreza, analfabetismo, explotación y represión, en este contexto ser joven era un delito.
Derechos de autor 2023 © Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, UNAN-Managua http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Relaciones y estrategias de género en las mujeres de la comunidad de San Isidro, Nagarote
Este artículo investiga acerca de las relaciones y estrategias de género de las mujeres rurales, específicamente en la comunidad rural de San Isidro del municipio de Nagarote, Nicaragua. El trabajo enfatiza en la participación política y las estrategias de poder y autonomía que ejercen las mujeres en la vida social de la comunidad, e incluso en la construcción de sus propios espacios y estrategias de género. El artículo destaca aspectos relacionados a la comunidad, al estatus y rol que ejercen las mujeres y su incidencia en la toma decisiones tomando en cuenta que las relaciones de y estrategias de género en el ámbito rural se expresan diferentes al ámbito urbano. Los hallazgos de la investigación que aquí se presentan son el resultado de la aplicación de las técnicas de revisión bibliográfica relacionada al objeto de estudio, la observación y de entrevista realizadas a mujeres protagonistas de la comunidad.
La hibridez y la translocación en la velación matachín en ciudad Juárez, Chihuahua
Las danzas de matachines hoy en día son reconocidas como una tradición en la ciudad, gracias a que su identidad y cohesión se han perpetuado desde principios del siglo XX. Este sector de la comunidad se caracteriza porque su manera de manifestar la fe y la religiosidad se hace mediante la danza y el festejo. Ambas prácticas están intrínsecamente relacionadas, sin embargo, cada una debe considerarse parte de un objeto de estudio, por tanto, este proyecto se enfoca en las celebraciones, específicamente, en el momento de la velación, ya que según los informantes son aproximadamente doce danzas las que la llevan a cabo en la región, y sí se tiene en cuenta que el número no oficial de agrupaciones ronda las ciento cincuenta, se empieza a evidenciar una pérdida en las prácticas tradicionales. El método que se utilizó fue el etnográfico, se documentaron los procesos rituales que se llevan a cabo en los festejos con el fin de explorar las formas de vivir la religiosidad tanto de la comunicad de danzantes como de los allegados al grupo. Mediante los diarios de campo, la observación participante y entrevistas a profundidad, se identificó que, la relación entre el canon institucional y la religiosidad popular resulta en la generación de una forma de practicar la religiosidad, la cual no solo se manifiesta en los danzantes, sino que también en los individuos que orbitan alrededor de ellos.
Transición energética y enfoque de género en la comunidad Hoyo de Padilla, Cuba.
La igualdad de género ha ocupado el centro de los debates sociales, la opinión pública, las agendas gubernamentales y de instituciones y organizaciones muy diversas en los últimos tiempos. Apostar a una transición energética desde el enfoque de género, requiere considerar y satisfacer las necesidades de hombres y mujeres impulsando mayor participación en la toma de decisiones sobre el futuro energético local y nacional. En tal sentido, el estudio planteado se orienta a describir las particularidades de la comunidad Hoyo de Padilla en Cuba para una transición energética con enfoque de género. La investigación se desarrolló en un período de un año, fundamentada en los principios de la educación popular y asentada en la metodología de investigación mixta. Para el levantamiento de información nos apoyamos en técnicas como el árbol de problemas con enfoque de género, la observación participante y la entrevista en profundidad. Facilitar el acceso equitativo a servicios energéticos de manera segura y estable constituye un factor esencial en la reducción de la pobreza y en la apuesta por el desarrollo sostenible a escala local, asunto que para Cuba ocupa un lugar impostergable.