Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093
La Revista Científica Tecnológica de UNAN Managua CUR Matagalpa "RECIENTEC", es una publicación electrónica en la web, de periodicidad semestral, editada por la Coordinación de Investigación del Centro Universitario Regional Matagalpa de UNAN Managua. Tiene el propósito de compartir las investigaciones que desarrollan tanto los investigadores de la Facultad como los investigadores de otras universidades y centros de investigación de diferentes países. Este medio de divulgación Científico está dirigido a los investigadores de las áreas de Educación, Humanidades, Ciencias Económicas y Administrativas, Tecnología, Salud y Agricultura, por ello, se pretende intercambiar la creación intelectual de investigadores en las diferentes temáticas y áreas del conocimiento, promoviendo de manera especial las investigaciones que se llevan a cabo en el CUR-Matagalpa, contribuir en los procesos de investigación a los científicos del habla hispana en la búsqueda de bibliografía relacionada con sus temas de investigación, y también sirviendo como medio de divulgación de resultados de investigaciones en las distintas áreas de ciencia, dado el carácter multidisciplinario de nuestro Centro.
Para el primer número ordinario de junio de 2025 de la revista científica RECIENTEC del CUR Matagalpa de la UNAN Managua, nos complace presentar una selección diversa y enriquecedora de artículos que abarcan áreas cruciales en Ciencias Agrícolas, Tecnología, Salud, así como Ciencias de la Educación y Humanidades. Este editorial destaca los temas y hallazgos más significativos de cada sección, subrayando la importancia de las investi- gaciones presentadas
Evaluación de procesos de facturación y control de inventario para negocios emprendedores de Matagalpa, 2023
Este estudio evalúa los procesos de facturación y control de inventario de 10 negocios emprendedores del municipio de Matagalpa, en el primero semestre 2023. Es una investigación descriptiva, de enfoque cualitativo, con un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP) donde se aplica el paradigma socio-crítico y presenta un corte longitudinal. 9 emprendedores conformaron la población. Se recopilaron datos a través de entrevistas, análisis documental y grupos de discusión. Se describieron los procesos, encontrando en ellos problemas como duplicidad de trabajo, pérdida de tiempo y de información, información errónea en los totales de ventas y retraso en el control de inventario. La solución a las dificultades anteriores se analizó con los emprendedores, decidiendo la implementación de un sistema de escritorio a la medida tomando en cuenta la viabilidad del mismo para cada emprendimiento a través de estudios de factibilidad. Una vez aprobada cada propuesta, se recopilaron los requerimientos necesarios para el diseño y programación del sistema a través de encuentros semanales donde se revisó y aprobó cada avance, se capacitó a los emprendedores para el uso de su sistema para la verificación de errores en cada módulo y la corrección de los mismos en caso de encontrarlos.
Simbolismo Olmeca en Sébaco: Un Análisis de Tres Piezas Arqueológicas.
Este ensayo analiza la posible influencia de la cultura olmeca en el Valle de Sébaco, Nicaragua, a través del análisis iconográfico e ideológico de tres piezas arqueológicas conservadas en el Museo de Arqueología e Historia Cihua Coatl. A partir de un enfoque interpretativo, se identifican elementos característicos de la cultura olmeca, especialmente aquellos relacionados con el jaguar, el maíz, el agua y la fertilidad de la tierra, para establecer conexiones con los diseños presentes en las piezas analizadas. El estudio se estructura en una descripción tipológica y tecnológica de cada artefacto, seguida de una interpretación iconográfica e ideológica, lo que permite evidenciar la presencia de símbolos de origen mesoamericano en estas representaciones cerámicas. El análisis demuestra que, más allá de sus funciones utilitarias o rituales, estos objetos representan una expresión tangible del pensamiento y la espiritualidad de antiguos pueblos asentados en la región, lo que refuerza la hipótesis de una influencia olmeca en Sébaco.
¿Facilitan las estrategias de aprendizaje aplicadas por los docentes el desarrollo de competencias de los estudiantes universitarios de UNAN-Managua, CUR-Matagalpa, Nicaragua?
Las estrategias de aprendizaje implementadas por los docentes y acompañamiento a los estudiantes en el proceso de investigación contribuyen al fomento del desarrollo de competencias en los estudiantes y de una forma más estricta y responsable en los estudiantes de la educación superior, pues es aquí donde se sientan las bases para el fortalecimiento de competencias necesarias para el buen desempeño educativo, laboral y profesional. En el presente artículo se muestran los resultados obtenidos producto de la aplicación de dos instrumentos de recopilación de datos como fue una entrevista a cinco docentes de la Universidad Nacional Autónoma De Nicaragua, UNAN-Managua, CUR-Matagalpa, y la aplicación de una guía de observación a nivel áulico, para corroborar las estrategias de aprendizaje empleadas por los docentes y las competencias que desarrollan los estudiantes universitarios dentro de este proceso investigativo. Además, se consultó bibliografía en diferentes fuentes acerca de la temática abordada, antecedentes sobre este estudio que sustentan este artículo. Los resultados obtenidos son: La investigación se ha trabajado con el modelo I+D+i (Investigación, Desarrollo e innovación) en el currículo por objetivos. Este modelo está ligado a la innovación, al emprendimiento y a la promoción del conocimiento científico. En el currículo por competencias, la investigación es un eje transversal y está inmerso en los diferentes componentes curriculares de cada carrera. Además, las estrategias de aprendizaje implementadas por los docentes en este proceso investigativo, influyen en el desarrollo de competencias de los estudiantes. Se concluye fundamentando que los docentes juegan un rol importante como metodólogos dentro del proceso de investigación con los estudiantes y que las competencias que desarrollan los discentes, son el resultado de las estrategias que los docentes emplean para trabajar la investigación.
Herramientas digitales, aprendizaje potenciado: la perspectiva del estudiante sobre el uso de la tecnología en el aprendizaje del inglés en la educación superior
El presente estudio describe las experiencias y percepciones de los estudiantes de la carrera de inglés de la UNAN Managua/CUR Matagalpa con la metodología basada en tareas y aprendizaje colaborativo en un formato B-Learning, que empleó herramientas digitales para complementar las sesiones presenciales. Los resultados indican una alta satisfacción general de los estudiantes con el uso de la tecnología educativa, que facilita el aprendizaje, mejora la eficiencia y proporciona flexibilidad. Los estudiantes perciben la tecnología como una herramienta valiosa que mejora la experiencia de aprendizaje de idiomas. Sin embargo, el estudio también identificó desafíos significativos, incluyendo problemas de acceso a la tecnología (brecha digital), dificultades técnicas, problemas de tiempo, distracciones y problemas físicos. Se concluye que, si bien el formato B-Learning es percibido como efectivo, es crucial abordar la brecha digital y proporcionar apoyo y capacitación a los estudiantes para garantizar un acceso equitativo y un uso efectivo de la tecnología.
Del aula al mundo: La magia del material auténtico
De la teoría a la práctica: La evolución del aprendizaje del inglés a través de materiales auténticos. Este ensayo explora cómo la enseñanza del inglés ha evolucionado desde enfoques teóricos hacia una práctica más centrada en el estudiante y en el uso de materiales auténticos. Se analiza cómo esta transformación ha permitido a los estudiantes desarrollar competencias comunicativas más sólidas y una mayor comprensión de la cultura angloparlante.
Prácticas de laboratorio en la unidad de Electromagnetismo en Educación Superior
El trabajo realizado aborda la importancia del diseño de guiones de prácticas de laboratorio en la formación de los estudiantes en el campo del Electromagnetismo, destacando su papel fundamental en el aprendizaje práctico. El objetivo principal es ofrecer una guía metodológica que facilite la ejecución de estas prácticas, asegurando que los estudiantes adquieran competencias necesarias para su desarrollo profesional. La metodología empleada se basa en un enfoque cualitativo que incluye la recolección de datos a través de entrevistas, encuestas y análisis documental lo que facilitó el análisis de los resultados de manera descriptiva. Los resultados se organizan en una matriz de categorías, de donde se redactaron las conclusiones derivadas del análisis, así como una propuesta de investigación que integra los guiones de laboratorio aplicados. Se presentan recomendaciones orientadas a mejorar la calidad del aprendizaje práctico, enfatizando la importancia de la evaluación de los aprendizajes y el uso de materiales del medio. En conclusión, el documento se convierte en una herramienta metodológica para estudiantes y docentes, promoviendo una comprensión integral de las prácticas de laboratorio en física, contribuyendo a la formación de profesionales competentes en el área. La información se sustenta en investigaciones previas y literatura relevante, garantizando la validez de los enfoques propuestos y su aplicabilidad en el contexto educativo actual mediante la innovación con prácticas que faciliten el aprendizaje.
Laboratorio Experimental para el uso de simuladores en el aprendizaje del electromagnetismo
Este estudio se realizó con el objetivo diseñar guías de laboratorio basado en el uso de simuladores, para mejorar el proceso de aprendizaje en el electromagnetismo en los estudiantes de undécimo grado del Colegio Rosa Amelia Suazo del Municipio de Somoto, Departamento de Madriz de Nicaragua, con la ayuda del simulador PhET, para alcanzar los objetivos propuestos se diseñaron tres actividades de manera organizada y secuencial, partiendo del estado de conocimientos iniciales de los estudiantes y teniendo en cuenta condiciones de acceso a la tecnología, incentivando la exploración y el pensamiento activo que permita al estudiante construir su propio conocimiento. Se utilizó un enfoque cualitativo, donde se aplicaron instrumentos y técnicas como la observación, entrevistas, a una muestra de 20 estudiantes y 5 maestros de Física y Física-Matemática, lo que permitió identificar los desafíos de aprendizaje, tanto para estudiantes como para los docentes. Al analizar el trabajo, se estableció que existe un beneficio en el rendimiento académico en la temática de electromagnetismo al mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, apoyándose en el uso de los simuladores; además de haber sido bien recibida al momento de su implementación por parte de los estudiantes, motivándolos a usar tecnología como herramienta de aprendizaje.
Evaluación de los factores socio laborales y las dosis en el cristalino del personal ocupacionalmente expuesto de hemodinamia en los servicios de imagenología en dos hospitales de Managua, período 2023-2024.
Este estudio aborda la caracterización sociolaboral, cuantificación de dosis, y la correlación de estos aspectos con la exposición en el cristalino. La investigación se llevó a cabo en el Laboratorio de Dosimetría Externa del CIF-RAM ubicado en la UNAN-Managua, con el objetivo de evaluar los factores de riesgo que influyen en las dosis recibidas en el cristalino por personal ocupacionalmente expuesto en hemodinamia en servicios de imagenología de tres hospitales en Managua durante el período 2023-2024. Entre los objetivos específicos se encuentran. Se encontraron correlaciones entre la dosis media en el cristalino para ambos ojos y las técnicas utilizadas en los procedimientos como la cine angiografía, también se evidencio correlación entre la dosis medida del ojo izquierdo y la no utilización de las mamparas plomadas, para el ojo derecho se encontró correlación estadísticamente significativa entre la dosis y la profesión de los trabajadores. Se concluye que, aunque existen correlaciones importantes entre algunos factores y la dosis, estas dosis se encuentran dentro de los limites anuales de 20mSv. Se sugiere continuar monitoreando las dosis del cristalino del personal que trabaja en las áreas de hemodinamia para que las instituciones puedan evaluar y reforzar las medidas de protección radiológica para el personal.
Caracterización sociolaboral, anatómica y fisiológica y dosis efectiva comprometida en tiroides de trabajadores ocupacionalmente expuestos de Nicaragua a radiofarmacos, período 2022-2023
Este estudio aborda los factores sociolaborales, anatómicos, fisiológicos y geométricos de los cuellos y tórax de trabajadores ocupacionalmente expuestos en Nicaragua durante 2022-2023, y dosis efectiva comprometida en tiroides mediante el equipo CAPTUS3000. La investigación se llevó a cabo en el Laboratorio de Dosimetría Interna del CIF-RAM ubicado en la UNAN-Managua. Los objetivos de este trabajo se enfocaron en caracterizar de forma sociolaboral, anatómica y fisiológica a los trabajadores ocupacionalmente expuestos que participaron en la investigación y estimar la dosis efectiva comprometida en tiroides obtenida de la integral de conteo medida. Se caracterizó a los trabajadores ocupacionalmente expuestos donde el grupo estuvo conformado principalmente por personal técnico, seguido de enfermería y físicos. La mayoría laboraba en instituciones públicas, y más de la mitad no manipulaba directamente 131I. La media de experiencia laboral fue de 4.64 años y la edad promedio de 38.70 años. Predominaron las mujeres, con tipologías corporales hiperesténicas y normosténicas. En cuanto al peso, una ligera mayoría tenía peso normal, mientras que el resto presentaba sobrepeso. Se observó que la mayoría de los TOE tenía presión arterial elevada. Se obtuvo un valor promedio de 329.27 cuentas para la integral de conteo lo que se encuentra cercano al nivel de radiación natural. La dosis efectiva comprometida en tiroides por exposición a 131I tuvo un valor promedio de 0.02 mSv, también comparable a valores de radiación de fondo esperados en personas no expuestas.
Evolución del dolor en los pacientes de 25 a 65 años con lumbalgia que asisten a la consulta de Medicina Natural y Tradicional aplicando auriculoterapia y Moxibustión indirecta en el Centro de Salud Roberto Cortez Montealegre del municipio de Chinandega d
La lumbalgia, o dolor lumbar, es una afección musculo esquelética prevalente que afecta la calidad de vida y la productividad de las personas, siendo considerada un problema de salud pública por la Organización Mundial de la Salud. Este estudio se centró en evaluar la eficacia de la moxibustión indirecta y la auriculoterapia, dos terapias complementarias de la medicina tradicional china, en el tratamiento de la lumbalgia en 30 pacientes de entre 25 y 65 años en el centro de salud Roberto Cortez Montealegre en Chinandega, Nicaragua. Se utilizó un diseño de integración (CUAN-cual) y una muestra no probabilística por conveniencia. La investigación cuantificó la reducción del dolor y exploró las experiencias subjetivas de los pacientes. Los resultados indicaron una disminución promedio del 60% en la intensidad del dolor tras el tratamiento, con muchos pacientes reportando un alivio completo. La recolección de datos cuantitativos se realizó mediante encuestas antes y después de un esquema de tratamiento de cinco sesiones, mientras que la parte cualitativa se llevó a cabo a través de entrevistas. Los pacientes informaron una mejora significativa en su calidad de vida y una reducción de síntomas asociados, como espasmos musculares y dificultades para dormir. Estos hallazgos sugieren que la combinación de moxibustión y auriculoterapia puede ser una alternativa efectiva para el manejo del dolor lumbar.
Implementación del servicio de calibración de monitores de contaminación superficial utilizando la guía ISO 7503-3:2016 Medición de la radiactividad. Medición y evaluación de la contaminación superficial. Parte 3: Calibración de aparatos.
La monitorización de contaminación superficial es una práctica que requiere la calibración de detectores de contaminación superficial en magnitudes de eficiencia de radiaciones alfa (α), beta (β) o gamma (γ). En Nicaragua, el Centro de Investigación de Física de Radiaciones y Metrología CIF-RAM, es el único en brindar este servicio a nivel nacional, teniendo una competencia a través de ejercicios de intercomparación a nivel regional donde se obtuvieron resultados satisfactorios. El propósito de este documento es registrar la implementación del servicio de calibración de monitores de contaminación superficial utilizando la guía ISO 7503-3:2017 a través de la innovación del banco de calibración y los procesos de mejora que se siguieron hasta obtener un sistema más estable.
Derechos de autor 2025 Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093
Este número extraordinario de RECIENTEC reúne una serie de investigaciones que, desde diferentes disciplinas y enfoques, convergen en la búsqueda de soluciones para los desafíos actuales. La agroecología, la resiliencia climática, la educación, el emprendimiento y el consumo sostenible son temáticas que reflejan el compromiso de la academia con el desarrollo territorial y el bienestar social. Esperamos que los lectores encuentren en estos artículos no solo conocimientos valiosos, sino también inspiración para continuar explorando y generando propuestas innovadoras en sus respectivos campos de estudio.
Vulnerabilidad y resiliencia apícola frente al cambio climático
El presente ensayo analiza la vulnerabilidad apícola ante el cambio climático en zonas secas, destacando el impacto negativo en la biodiversidad y la economía rural debido a alteraciones en patrones climáticos y disponibilidad de recursos néctar poliníferos. A través del marco teórico de la vulnerabilidad y resiliencia, se identifican desafíos como las plagas, enfermedades y ciclos de floración alterados, así como soluciones que incluyen diversificación de cultivos, mejoramiento genético de abejas reinas y alimentación suplementaria. Estas estrategias adaptativas, junto con la capacitación y las redes comunitarias, fortalecen la resiliencia apícola, asegurando la sostenibilidad de los sistemas productivos y el desarrollo territorial en un contexto de cambio climático.
Agroecología y su impacto en la producción sostenible de frutas
La agroecología promueve sistemas agrícolas más resilientes, sostenibles y justos, que respeten los principios ecológicos y sociales para garantizar la seguridad alimentaria a largo plazo. Es una disciplina científica, como ciencia, estudia cómo los diferentes componentes del agroecosistema interactúan. Como un conjunto de prácticas, busca sistemas agrícolas sostenibles que optimizan y estabilizan la producción. Como movimiento social, persigue papeles multifuncionales para la agricultura, promueve la justicia social, nutre la identidad y la cultura, y refuerza la viabilidad económica de las zonas rurales. Los agricultores tienen las herramientas para practicar la agroecología, son guardianes reales del conocimiento y sabiduría necesaria para esta disciplina. Por lo tanto, ellos son los elementos claves para la producción de alimentos de manera agroecológica. Este ensayo explora el concepto de agroecología y cómo se relaciona con la producción sostenible de frutas, y su influencia positiva en la producción de frutas desde un enfoque holístico y sostenible. Se analizan los beneficios ambientales y sociales, así como los desafíos y oportunidades que presenta esta práctica. Se demuestra los beneficios de la agroecología en la producción de fruta. La adopción de enfoques agroecológicos en la producción de frutas no solo puede contribuir a mitigar los impactos negativos de la agricultura convencional en el medio ambiente, sino que también puede ofrecer alternativas viables y sustentables para los agricultores, promoviendo su autonomía y bienestar.
Prácticas de adaptación al cambio climático en la producción de café, San Rafael del Norte (Nicaragua)
Este artículo fue elaborado en el marco del programa de doctorado en Gestión y Desarrollo Territorial de la Universidad Nacional Francisco Luis Espinoza Pineda, Estelí, Nicaragua. Su propósito fue identificar cuáles de las prácticas implementadas por los productores han generado mejores resultados en la producción de café desarrollada por los campesinos, a través de las cooperativas Tepeyac RL, COOMCAFE RL y la Cooperativa Multisectorial “Café de Alturas” RL, en San Rafael del Norte, Nicaragua. La investigación es de carácter descriptivo y analítico, empleó un método observacional de corte transversal, con un enfoque retrospectivo y mixto, al integrar técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados indican que las prácticas de adaptación al cambio climático con mayor incidencia en la producción de café fueron la fertilización orgánica, el cambio de variedades de café, la diversificación de cultivos y la fertilización química. Esto se refleja en el incremento de la producción total de café entre 2016 y 2021. Se concluye que las prácticas más utilizadas contribuyeron a mejorar los rendimientos productivos en las parcelas de los asociados a las cooperativas estudiadas. Asimismo, se destaca la importancia del acompañamiento de las instituciones aliadas en el fortalecimiento de la implementación de estas prácticas. No obstante, se identificó la necesidad de optimizar la aplicación de ciertas prácticas que fueron descontinuadas o que, debido a su uso inadecuado, afectarán los rendimientos productivos. Entre ellas, se encuentran la poda del café, el uso de barreras vivas, las curvas a nivel y los reservorios de agua, cuya implementación requiere mejoras.
Derechos de autor 2025 Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Bancos Comunitarios de Semillas y su aporte al desarrollo social comunitario, experiencia El Naranjo y El Salto, Sebaco, Matagalpa Nicaragua 2024
Este estudio analiza el impacto de los Bancos Comunitarios de Semillas (BCS) en el desarrollo social de las comunidades El Naranjo y El Salto, ubicadas en el municipio de Sébaco, departamento de Matagalpa, Nicaragua. Se emplearon dos grupos focales y ocho entrevistas para comprender las problemáticas de los agricultores y evaluar cómo los BCS han ayudado a mitigar sus desafíos. Los principales problemas identificados incluyen la falta de acceso a semillas de calidad, la carencia de financiamiento con tasas accesibles y los efectos del cambio climático. Sin embargo, los BCS han logrado avances significativos en la adopción de prácticas agrícolas resilientes y en la promoción de liderazgos comunitarios, especialmente entre mujeres y jóvenes. El estudio concluye que los BCS no solo mejoran la productividad y adaptación de los agricultores, sino que también fortalecen la cohesión social y el empoderamiento en las comunidades rurales (Martínez et al., 2020; De Boef et al., 2010)
Percepción de condimentos naturales ante ultraprocesados en Matagalpa, Nicaragua 2024
El objetivo de esta investigación es comparar la percepción de los consumidores acerca de los condimentos ultraprocesados en relación con los naturales, elaborados con cáscaras de ajo y cebolla. Para ello, se realizó una investigación descriptiva con una muestra de 94 participantes, seleccionados mediante muestreo aleatorio. Los datos fueron recolectados a través de encuestas y entrevistas. Los resultados principales muestran que el 85% de los participantes consideran que el condimento natural a base de cascara de cebolla y ajo, es más sano. En particular, se analizó, la opinión de los consumidores hacia los ultraprocesados, mencionando que: “Son muy útiles, aunque pueden causar daños a largo plazo”, “son dañinos, pero no tenemos opciones”, “Todos los productos ultraprocesados dañan la salud y no preferimos lo natural por agilidad”, Además, el 90% de los encuestados les gustaría probar un condimento de cascaras de ajo y cebolla natural. Estos hallazgos sugieren que los consumidores no están informados sobre los ingredientes que realmente tienen los condimentos que utilizan diariamente, aunque también se podría decir que cada vez están más inclinados hacia opciones naturales y sostenibles en sus hábitos alimenticios, siempre y cuando estos estén informados sobre su origen y beneficio. Se destaca que los condimentos naturales no solo son percibidos como más saludables, sino que también contribuyen a prácticas de consumo más sostenibles. Sin embargo, es importante considerar que la disponibilidad y el costo de producción de estos condimentos pueden ser limitantes para su adopción masiva.
Abordaje conceptual, teórico, y práctico de servicios ecosistémicos
El presente ensayo hace un abordaje de manera conceptual de servicios ecosistémicos, las teorías que entorno a la temática se han analizado, así mismo en la práctica cual ha sido su implementación y desarrollo en los ecosistemas. los servicios ecosistémicos son la parte más importante del capital natural con que cuenta una comunidad. No obstante, en la historia moderna el concepto de servicios proporcionados por los ecosistemas tiene sus orígenes en el movimiento ambientalista que empieza a desarrollarse en las décadas de 1960 y 1970, a raíz de los problemas derivados de la contaminación, deforestación de bosques, reducción de la capa de ozono, y el cambio en el clima. Estos se ven limitados por los efectos del cambio climático. La zona norte del país no es la excepción y en específico la zona de Miraflor- Estelí, los cambios en los patrones de lluvia, asociados a malas prácticas agropecuarias, pérdida de fertilidad, retención de humedad, prácticas mal implementadas, rendimientos bajos en sus cosechas, disponibilidad de información agroclimática para la toma de decisiones que contribuya en la mejora de uso eficiente de los recursos locales es insuficiente. Tomando en cuenta que el abordaje de los servicios ecosistémicos ha sido abordado con poca profundidad y de manera aislado, se propone desde el punto de vista práctico, trabajar bajo un enfoque socio ecológico, asociado a tecnologías y prácticas agrícolas, resilientes al cambio climático, con métodos de aprender haciendo, de manera articulado con los diferentes actores, involucrando la academia, instituciones públicas y organización de productores.
Elementos teóricos de las funciones sustantivas integradoras universitarias como procesos pedagógicos enfocado al desarrollo local
El presente ensayo analiza los aspectos teóricos relacionados con las funciones sustantivas integradoras de la universidad las que se ocupan de la formación, la investigación y la extensión, entendidas como procesos pedagógicos que son parte del desarrollo local. La educación superior tiene una función social que va más allá de la formación profesional; su alcance se orienta hacia la comunidad y cómo la comunidad se constituye desde la investigación, la innovación, la solución de problemas locales. La importancia de las funciones sustantivas también tiene que ver con la posibilidad de extender conocimientos académicos a las prácticas sociales que requieren atención, el bienestar de la comunidad y también el desarrollo de la región. De forma recurrente, se habla de un problema en el que muchas universidades enfrentan dificultades para articular estas funciones; y por tanto, el desarrollo local se convierte en una tarea más que en un producto real. La proposición básica que sostiene este texto es que, cuando la universidad tiene un enfoque o suele llamarse integradora de sus funciones sustantivas, como procesos pedagógicos orientados al contexto, la universidad logra una relación de ida y vuelta entre la comunidad universitaria y la comunidad en general. Desde este enfoque integrador, los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos por los estudiantes logran ser aplicados en el entorno en el que se trabaja; a su vez, la universidad se nutre de las necesidades y problemas del contexto social que permite innovar en sus procesos pedagógicos.
Abordaje epistemológico, teórico y metodológico del Emprendimiento Universitario con Enfoque de Género
El ensayo aborda el emprendimiento universitario desde una perspectiva epistemológica, teórica y metodológica, incorporando un enfoque de género que permite analizar cómo las diferencias de género influyen en las dinámicas de creación y gestión de empresas dentro del ámbito académico. Se parte de la premisa de que las experiencias y oportunidades de emprendimiento no son homogéneas y están determinadas por múltiples factores, entre ellos, el género, que puede configurar tanto barreras como facilitadores en el acceso a recursos, redes y capital social. Se examinan los marcos teóricos que sustentan el estudio del emprendimiento universitario, enfatizando cómo el enfoque de género desafía los modelos tradicionales y aporta una visión más inclusiva y diversa. A través de una revisión crítica de la literatura, se identifican las distintas formas en las que las mujeres y los hombres se relacionan con el emprendimiento, y cómo las estructuras sociales y culturales, en particular las normas de género, condicionan las oportunidades y las expectativas en este campo. El artículo también destaca la importancia de integrar el enfoque de género en las políticas públicas y programas educativos de emprendimiento universitario, para garantizar un desarrollo más equitativo e inclusivo. Como conclusión, el estudio propone que un abordaje epistemológico, teórico y metodológico del emprendimiento universitario con enfoque de género no solo amplía las comprensiones tradicionales, también abre nuevas oportunidades para mejorar la equidad y la inclusión en un ambiente emprendedor académico.
El sistema educativo de Honduras: los retos y desafíos del siglo XXI
El propósito de la presente investigación consiste en describir los principales retos y desafíos de educación en Honduras en el siglo XXI. Esta investigación tiene carácter cualitativo, ya que se basa en la interpretación de los datos, recolectados en el proceso de investigación, sin uso de las herramientas de estadística, sino utilizando los métodos cualitativos de su análisis e interpretación. Para realizar la investigación, se centró para recolectar los datos de campo en el departamento de Choluteca, realizando entrevistas con los directores de centros educativos gubernamentales. En total fueron seleccionados 25 centros educativos, siguiendo como criterios de inclusión los altos niveles de abandono escolar, bajos índices de niveles de rendimiento académico y altos niveles de rotación de personal docente. También se entrevistaron los representantes del Ministerio de Educación de Honduras y los asesores pedagógicos. Los retos identificados de la educación en Honduras se dividieron en seis categorías: fortalecimiento de la Secretaría de Educación, inclusión a la sociedad del conocimiento, calidad de los aprendizajes, acceso a la educación, formación permanente de docentes, escenarios y tendencias en el mundo del trabajo. Los desafíos principales consisten en responder ante una sociedad inmersa en el proceso de globalización, proporcionando una educación integral con aprendizaje participativo, cooperativo, por transferencia, basado en la práctica, en tareas, en proyectos, con la comunicación asertiva e involucramiento de los padres de familia en los niveles correspondientes.
La Revista Científica RECIENTEC, en su segundo número de 2024, correspondiente al Volumen 7, se enorgullece de presentar una edición rica en diversidad temática, reflexio- nes profundas y propuestas transformadoras. Este número reúne investigaciones, ensayos y estudios aplicados que exploran distintos campos del conocimiento, pero que conver- gen en su contribución al desarrollo humano, la sostenibilidad ambiental, la equidad de género y la innovación educativa.
Derechos de autor 2024 Revista Científica Tecnológica - ISSN: 2708-7093
Las TIC para mejorar las competencias auditivas y orales en el aprendizaje del idioma inglés en la educación superior
El objetivo central de este estudio cualitativo de diseño no experimental fue analizar la utilidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para desarrollar las competencias orales y auditivas en el aprendizaje del idioma inglés en la educación superior. La investigación, llevada a cabo bajo el paradigma interpretativo y con un enfoque cualitativo, se realizó con una muestra de 30 estudiantes del cuarto año de la carrera de inglés de la UNAN-CUR Matagalpa. Como instrumentos se utilizaron la encuesta, el cuestionario y la guía de observación, y como técnicas principales la observación, la entrevista y la encuesta, los cuales permitieron identificar, describir y evaluar la importancia de los medios y recursos TIC empleados para desarrollar las competencias comunicativas (orales y auditivas) en el idioma inglés. Los resultados revelaron que, si bien casi la totalidad de los participantes cuentan con dispositivos electrónicos, no se evidencia un uso adecuado de los mismos para fines de aprendizaje. Asimismo, se destaca la importancia de garantizar el acceso a internet, y recursos tecnológicos en las aulas universitarias para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC. No obstante, la mera disponibilidad de recursos tecnológicos básicos no implica necesariamente su aprovechamiento óptimo por parte del profesorado. En este sentido, el éxito de las estrategias TIC depende de factores contextuales y del nivel de dominio y experticia tanto de docentes como estudiantes, debiendo la tecnología estar supeditada a las consideraciones pedagógicas y didácticas pertinentes para su correcta im- plementación en el ámbito educativo.
Influencia del tipo de Información en la capacidad de síntesis de estudiantes universitarios: un estudio experimental en la Carrera de Economía
Esta investigación examina la manera en cómo el tipo de información presentada influye en la capacidad de síntesis de estudiantes universitarios de la carrera de economía en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN Managua, FAREM Matagalpa). Se llevó a cabo un experimento en tres etapas, en el que participaron estudiantes de primer y quinto año. En la primera etapa se presentó un video mudo, en la segunda, una serie de imágenes, y en la tercera, un artículo académico. Los resultados mostraron que los estudiantes podían sintetizar mejor la información visual que la textual. Esto sugiere que la presentación visual facilita la síntesis, mientras que la información textual presenta mayores desafíos. Este hallazgo tiene importantes implicaciones pedagógicas para el desarrollo de habilidades de síntesis en la educación superior.
El Esfuerzo como Pilar del Aprendizaje en la Era de la Información
El esfuerzo individual es un catalizador indispensable para el aprendizaje, especialmente en entornos con limitaciones de recursos. Este ensayo explora la evolución del aprendizaje de inglés en el contexto de la formación de docentes de UNAN-Managua, CUR-Matagalpa. A través de un análisis retrospectivo y prospectivo, se destaca cómo la tecnología ha ampliado las oportunidades de aprendizaje, pero no ha disminuido la importancia del esfuerzo individual. Se argumenta que, en un entorno cada vez más digital, la capacidad de los estudiantes para aprovechar los recursos disponibles y gestionar su propio aprendizaje sigue siendo fundamental. A lo largo del ensayo se resalta la importancia de la autonomía del aprendiz y la necesidad de desarrollar habilidades digitales para aprovechar al máximo los recursos disponibles en la era de la información.
Educación Superior en Matagalpa, Un amanecer que dejó de ser una tentación.
La UNAN Managua inicia la formación de profesionales en la ciudad de Matagalpa desde 1980 bajo el nombre de Centro Popular de Estudios Superiores (CPES). En el año de 1990, se constituye como Centro Universitario Regional (CUR-Matagalpa), durante el 2010 se experimenta una transformación administrativa y se convierte en Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM-Matagalpa), finalmente en el año 2024 en concordancia a una reforma y adición a la ley 89 y reforma a la Ley 582, se convierte estructuralmente en CUR Matagalpa (Centro Universitario Regional) con la finalidad de contemplar el contexto actual de nuestro país de garantizar una educación centrada en la persona, la familia y la comunidad. La temática del trabajo de investigación “Educación Superior en Matagalpa: Un Amanecer que Dejó de Ser una Tentación" se centra en analizar el desarrollo educativo en la ciudad de Matagalpa, con especial énfasis en la educación superior. Esta investigación buscó explorar cómo ha evolucionado el acceso a la educación superior universitaria en esta región, identificando los desafíos y oportunidades que han surgido en el proceso, enfocándose en la UNAN Managua, CUR Matagalpa. En el artículo de investigación se planteó como objetivo determinar el estado actual de la educación superior en Matagalpa, destacando los logros alcanzados y los desafíos pendientes en el camino para garantizar la calidad, el acceso a la educación superior, de igual manera, también se busca identificar posibles áreas de mejora y recomendaciones para fortalecer el subsistema de educación superior universitaria en Matagalpa y fomentar su desarrollo integral.
Implicaciones de la Formación Docente en las Prácticas Pedagógicas
Uno de los conflictos que desafía la formación del profesorado es la reconocida dificultad en el momento de transferir los conocimientos, las técnicas y los métodos o cualquier tipo de inno- vación revisada durante su formación, a su práctica docente cotidiana (García, 1993). Por tanto, esta investigación está enfocada en valorar la formación docente y su relación con las prácticas pedagógicas en el proceso de aprendizaje del V año, Lic. Enfermería materno infantil, modali- dad profesionalización, FAREM, Matagalpa, 2020. Basada bajo el paradigma positivista, con un enfoque cuantitativo con implicaciones cualitativas, su alcance es explicativo, con un diseño no experimental, con un corte transaccional o trasversal en el tiempo. Los instrumentos aplicados fueron un cuestionario, un grupo focal y una encuesta, con una muestra de tres docentes y 25 estudiantes. Los resultados permiten concluir que la formación docente está constituida por dos profesores con nivel de máster en salud pública y uno con un doctor en pedagogía en educación superior, en cuanto a la práctica pedagógica predomina el enfoque conductista.
Implementación y conocimiento del protocolo de seguridad y protección radiológica (MSYPR) en personal de servicio de imagenología. Nicaragua
La ocupación en radiología, con el uso de equipos de tecnología de punta, procedimientos de alta y baja resolución, lleva a los trabajadores a exposición de riesgos de salud, siendo esto un problema para el hospital, en aras de prevenir y proteger a sus trabajadores el objetivo fue implementar el Manual de Seguridad y Protección Radiológica en personal potencialmente expuesto a radiaciones ionizantes. Metodología, enfoque cuantitativo, descriptivo, de corte transversal. Muestra no probabilística 35 trabajadores. Criterios, trabajadores de rayos x, activos, dispuestos a participar en el estudio. Resultados; sexo relativamente igual, la mayoría jóvenes, con predominio de formación técnica y de 1 a 5 años de trabajar en radiología, la mayoría tenía conocimiento sobre el manual seguridad y protección radiológica. Los exámenes se practicaban anual, medición dosimetrías en la totalidad. Destaca el monitoreo y la vigilancia, los resultados del suministro de equipos de protección, fue valorada entre bueno y muy bueno. Conclusiones; la población estaba en igualdad de condiciones, según enfoque de género, jóvenes con una vasta experiencia en el campo laboral, técnicos. El proceso de implementación del manual fue muy significativo en capacitación del personal, alto nivel de comprensión, de manera que podían aplicarlos y replicarlos a otras colaboradores, muy acorde a las características sociolaborales encontradas en esta población. Las medidas de prevención, desde el monitoreo y la vigilancia contrastaban con los resultados en los exámenes clínicos, en los que no se refirió ningún problema de salud en los trabajadores ocupacionalmente expuestos, variable que repercute, tanto en los trabajadores como en el hospital, la revisión anual de los dosímetros presenta umbrales por debajo de los establecido por la CONEA, así como la gestión en el suministro de los equipos de protección personal, robustece la gestión del hospital en el proceso de implementación del manual de seguridad y prevención
Potencialidades del trabajo reproductivo y productivo de las mujeres para la transformación del entorno
En los estudios sobre el trabajo usualmente se ha aceptado la tradicional distinción realizada en los inicios del pensamiento económico entre trabajo productivo y trabajo reproductivo. Estas categorías se proponían marcar una clara línea de distinción entre las actividades que producían valor y aquellas que no. Sin embargo, el último tercio del siglo XX, de la mano de los estudios fe- ministas, empezó a mostrarse interés en estas cuestiones. En este sentido, en el presente artículo se hace una revisión bibliográfica de diversos estudios que han abordado el tema a nivel inter- nacional y nacional. Posteriormente, se exponen los principales hallazgos teóricos, conceptuales y metodológicos. Finalmente, en las conclusiones se ratifica que no existen investigaciones que teórica y analíticamente reflexionen sobre la triada, trabajo productivo–trabajo reproductivo– transformación del entorno y que, por el contrario, persisten desafíos que invitan a profundizar en este campo de cara a los procesos de desarrollo territorial bajo la sombrilla de los objetivos de desarrollo sostenible y el plan nacional de desarrollo humano de Nicaragua.