Situación laboral de los egresados y graduados de la sede central de la Bluefields Indian & Caribbean University (BICU)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/rtu.v12i35.17001

Palabras clave:

Educación superior, Egresado, Estrategias, Situación laboral

Resumen

La educación superior, como servicio prestado por las instituciones de educación superior (IES), es fundamental para la especialización del conocimiento y el desarrollo de un país. El tema que se desarrolla en esta investigación está orientado a contextualizar la situación de los egresados de BICU a nivel académico de grado del turno regular en su sede central, tomando en cuenta cuatro aspectos: datos generales, perfil académico, valoración de la enseñanza y situación laboral. El desarrollo de la investigación se realizó según el enfoque cualitativo, considerando el periodo 2015-2020 y tomando en cuenta a 190 egresados de 11 carreras. En los resultados se presentan con recomendaciones para el seguimiento de los egresados y graduados de la universidad, tales como: crear un sistema de seguimiento de egresados que permita contar con información estructurada, continua, confiable y detallada sobre el desempeño académico y laboral de estos y crear una política institucional de seguimiento que se ejecute a través de una oficina adscrita a la Vicerrectoría Académica. La conclusión más importante es que el 63.7% de los egresados y graduados en el periodo 2015-2020, de la modalidad regular, nivel académico de grado, se encuentran laborando y que el 36,3% no tiene empleo, expresándose una relación bastante positiva.

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Publicado

28-11-2023

Cómo citar

Chavarría Gómez, T. L., & Flores Pacheco, J. A. (2023). Situación laboral de los egresados y graduados de la sede central de la Bluefields Indian & Caribbean University (BICU). Revista Torreón Universitario, 12(35), 51–64. https://doi.org/10.5377/rtu.v12i35.17001

Número

Sección

Ciencias sociales, Educación comercial y Derecho

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