Incidencia De La Estrategia De enseñanza “estudio De caso” En El Aprendizaje Significativo De Los Estudiantes Del IV año De La Carrera Banca Y Finanzas En La Facultad Regional Multidisciplinaria De Carazo (FAREM – Carazo) Durante El año 2017. torreon 2024, 1 (1), 216-231. https://doi.org/10.5377/rtu.v1i1.19064.