“Incidencia de la estrategia de enseñanza ‘estudio de caso’ en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017” (2024) Revista Torreón Universitario, 1(1), pp. 216–231. doi:10.5377/rtu.v1i1.19064.