“Incidencia de la estrategia de enseñanza ‘estudio de caso’ en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017”, torreon, vol. 1, no. 1, pp. 216–231, Nov. 2024, doi: 10.5377/rtu.v1i1.19064.