Implementación del modelo pedagógico aula invertida para mejorar el aprendizaje de la lógica de programación. Revista Torreón Universitario, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 268–281, 2024. DOI: 10.5377/rtu.v1i1.19091. Disponível em: https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4617. Acesso em: 7 ago. 2025.