Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017. Revista Torreón Universitario, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 216–231, 2024. DOI: 10.5377/rtu.v1i1.19064. Disponível em: https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4620. Acesso em: 7 ago. 2025.