«Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017», torreon, vol. 1, n.º 1, pp. 216–231, nov. 2024, doi: 10.5377/rtu.v1i1.19064.