Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017. torreon [Internet]. 14 de noviembre de 2024 [citado 6 de agosto de 2025];1(1):216-31. Disponible en: https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4620