Prácticas profesionales orientadas a la intervención socioeducativa en el aprendizaje reflexivo para la formación de los estudiantes de la carrera de inglés FAREM-Carazo. torreon [Internet]. 14 de noviembre de 2024 [citado 6 de agosto de 2025];1(1):200-15. Disponible en: https://revistas.unan.edu.ni/index.php/Torreon/article/view/4621