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COMPROMISO SOCIAL. Revista de la UNAN-Managua, Extensión Universitaria,
N° 5, Año 03. Vol 1 Ene-Jun. 2021.
Resumen del Programa
Universidad Saludable
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Introducción
La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
(UNAN-Managua) como universidad pública, tiene
definido en su Proyecto Institucional en todos sus
niveles de formación, contribuir al desarrollo
sostenible, formar profesionales y técnicos que
tengan una actitud emprendedora, ética y crítica, que
contribuyan al desarrollo equitativo del país y a la
construcción de una sociedad humanista y en
armonía con el medio ambiente.
En este marco el Programa de Universidad Saludable desde el año 2008, ha promovido un estilo de
vida saludable en la comunidad universitaria, como estrategia fundamental para la concientización y
sensibilización que garantice un entorno de trabajo saludable. Sin embargo, a partir del año 2020, el
programa se plantea la visión de trascender a lo físico, lo mental y lo social bajo un enfoque
multidisciplinario, colaborativo e inclusivo, que permita la promoción del desarrollo de competencias,
habilidades y capacidades en construcción, de una cultura de salud integral, amigable, con el ambiente
a través del enriquecimiento de programas de vinculación y coordinación, multidisciplinaria,
interuniversitaria e intersectorial, a través de la educación ambiental para la salud, el autocuidado, el
desarrollo de habilidades y competencias para mantener, mejorar y recuperar la salud, el bienestar y
la calidad de vida a nivel individual y colectivo, trascendiendo a la comunidad
Marco Legal
La unidad responsable de la ejecución del programa deberá velar por el cumplimiento de las normas
legales en todos los campos posibles. Las principales normas legales en la legislación ambiental y de
salud del país que tienen relación con el programa, se fundamentan en la Constitución Política de la
República de Nicaragua, Capítulo III Derechos Sociales, (Reformas al texto aprobado por el artículo
Décimo Primero de la Ley No. 854), en su Artículo 60, establece que: Los nicaragüenses tienen
derecho de habitar en un ambiente saludable, así como la obligación de su preservación y
conservación. El bien común, supremo y universal, condición para todos los demás bienes, es la madre
tierra; ésta debe ser amada, cuidada y regenerada. El bien común de la Tierra y de la humanidad, nos
pide que entendamos la Tierra como viva y sujeta de dignidad. Pertenece comunitariamente a todos
los que la habitan y al conjunto de los ecosistemas.
De acá, que el marco legal aplicable para el desarrollo de las diversas actividades realizadas en las
diferentes líneas estratégicas del Programa de Universidad Saludable, corresponde a:
La Constitución Política de Nicaragua, artículo 125, donde se establece que las universidades
y centros de educación técnica superior, gozan de autonomía académica, financiera, orgánica
y administrativa de acuerdo con la ley.
UNIVERSIDAD SALUDABLE
UNAN-MANAGUA
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Constitución Política de la República de Nicaragua. Artículo 59 Derecho a la Salud y artículo 60
Derecho al ambiente saludable.
Código del trabajo. Ley No. 185. Título V De la Higiene y Seguridad Ocupacional y de Riesgos
Profesionales. Capítulo I De la Higiene y Seguridad Ocupacional.
Ley para el Control del Tabaco, reglamento de la ley No. 727, publicada en La Gaceta No. 151
del 10 de agosto del 2010.
Proyecto Institucional Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Plan
Estratégico Institucional 2015-2019 UNAN-Managua. Universidad Nacional Autónoma de
Nicaragua.
Resolución No. 10 del 2012 del Consejo Universitario en la que se define a la UNAN-Managua
como Universidad libre de humo de tabaco.
Reglamento para el manejo de los residuos biológicos infecciosos (RBI) de la UNAN Managua.
Aprobado en Consejo Universitario, en sesión ordinaria No. 05-2015 del 8 de mayo 2015.
Política de Extensión Universitaria 2017-2019, aprobada por el Consejo Universitario, Sesión
ordinaria No 08-2017 del 28 de abril del 2017. (Área Universidad Saludable, p. 21)
Misión y Visión
Misión
Preservar los espacios e instalaciones de la universidad como ambientes y entornos saludables e
inclusivos, con la participación de la comunidad universitaria, a través de la educación ambiental para
la salud, el autocuidado, el desarrollo de habilidades y competencias para mantener, mejorar o
recuperar la salud, el bienestar y la calidad de vida a nivel individual y colectivo trascendiendo a la
comunidad.
Visión
La UNAN-Managua es una institución de educación superior pública y autónoma de referente nacional
y regional, en donde el ambiente y la salud de la comunidad universitaria, trasciende a lo físico, lo
mental y lo social bajo un enfoque multidisciplinario, colaborativo e inclusivo que permita la promoción
del desarrollo de competencias, habilidades y capacidades para construir una cultura de ambiente
saludable a través del enriquecimiento de programas de vinculación y coordinación, multidisciplinaria,
interuniversitaria e intersectorial.
Objetivos del Programa
Objetivo General
Modelar institucionalmente una cultura promotora del ambiente y auto cuido de la salud, a través de
procesos transversales participativos, colaborativos e incluyentes, incorporados en el quehacer
sustantivo de la Universidad, como son la formación, investigación, extensión y gestión, con el
protagonismo de la comunidad universitaria, para la creación de entornos favorables.
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Objetivos Específicos
Promover valores socio ambientales, psicosociales, culturales y deportivos saludables, que
favorezcan el desarrollo de actitudes responsables dentro y fuera de la universidad a través de
los procesos transversales, participativos, colaborativos e incluyentes en el marco del
compromiso con el desarrollo humano sostenible.
Promover actitudes y comportamientos que propicien el bienestar integral y los estilos de vida
saludables de la comunidad universitaria y su entorno.
Promover la gestión de intercambios de experiencia nacional e internacional, investigación en
la promoción de la salud, el ambiente, discapacidad, adulto mayor, hábitos alimentarios,
alianzas y trabajo en redes en los procesos participativos de la comunidad universitaria.
Consolidar el voluntariado estudiantil orientado a la ejecución de acciones de acuerdo a los ejes
temáticos de la promoción de la salud y el ambiente.
Establecer relaciones con otras universidades y centros de investigación y educación superior,
impulsando su proyección internacional y facilitando la movilidad de los miembros de la
comunidad universitaria.
Contribuir a que las personas con discapacidad dispongan de oportunidades para su desarrollo
en un ambiente sano, psicosocial, cultural y deportivo saludable.
Articular acciones de educación ambiental, salud social, con la comunidad universitaria que
lideren procesos de paz, participación, resolución de conflictos, convivencia, discapacidad y
atención al adulto mayor.
Difundir los ejes temáticos del programa y sus ámbitos de influencia.
Principios del Programa
Los principios y valores que condicionan el Programa Universidad Saludable están basados en los
principios generales que orientan el quehacer de la UNAN-Managua; de estos se extraen los que
califican para el programa:
Compromiso social: Debe llevar a la Universidad a interactuar con una profunda actitud ética,
reformulando las diferentes modalidades de acción comunitaria, observando los resultados en
los distintos escenarios de intervención y el impacto en la formación de profesionales con
compromiso social.
Principio de equidad e igualdad: Entendida como la disposición de lograr la igualdad de
oportunidades de desarrollo para hombres y mujeres, sin exclusión, de acuerdo con sus propias
condiciones y necesidades.
Respeto a los derechos humanos: Condición indispensable para el funcionamiento de la
Institución en el trato a la comunidad universitaria y a la sociedad en general.
Principio de respeto a la diversidad: Entendida como la capacidad de admitir las diferencias de
las distintas expresiones de la diversidad entre las personas, en cuanto a opiniones, creencias,
orientación sexual, preferencias, formas de vida, de género, origen étnico, forma de hablar y de
actuar, apariencia física, estatus o cualquier otra.
Respeto al medio ambiente: Es la responsabilidad humana, individual y social de proteger el
mundo en el que vivimos. Este principio se basa en el imperativo de no dañar más al planeta,
del que dependemos, así como en el objetivo de asegurar el bienestar de todos los seres vivos
con los que compartimos en la tierra.
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Principio de tolerancia y solidaridad: Implica la aceptación y el aprecio por la diversidad cultural,
el conocimiento, la actitud de apertura, la comunicación, la libertad de pensamiento, conciencia,
religión y credo político que permita la armonía en la diferencia forjando una cultura de paz,
amor y solidaridad por nuestros semejantes, así como el respeto a las instituciones, las leyes y
autoridades.
Responsabilidad social e institucional: Consiste esencialmente en la contribución al cuido y
conservación del ambiente, del patrimonio de la comunidad, así como contribuir a elevar la
calidad de vida. Incluye también la mejora de las capacidades de sus recursos humanos, así
como desarrollar un marco democrático transparente y confiable.
Identidad institucional y sentimiento de pertinencia: Principios que tienen que ver con la forma
como nos vemos colectivamente, con nuestros propósitos, cultura, tradición, condición social o
ideas, lo que permite identificarnos con unos y otros, a fin de articularnos como un gran grupo.
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Componentes del Programa
El Programa está constituido por dos grandes componentes que son Salud Integral y Ambiente en
entornos Saludables.
Salud Integral incorpora las siguientes líneas
estratégicas:
Entornos Biopsicosocial (manejo de stress, salud
sexual, adicciones, relaciones interpersonales,
violencia intrafamiliar).
Enfermedades crónicas no transmisibles
Actividad física, salud, alimentación, nutrición,
estilos de vida.
Discapacidad
Adulto Mayor
Seguridad y Salud Laboral.
Género.
Gestión de la salud desde la Extensión Universitaria
(comunidades saludables).
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Ambiente y Entornos Saludables
Gestión integral de residuos sólidos
(Quioscos-socio ambientales, regencia
química, gestión de residuos peligrosos y no
peligrosos).
Gestión integral de residuos sólidos
(Quioscos-socio ambientales, regencia
química, gestión de residuos peligrosos y no
peligrosos).
Gestión integral de residuos sólidos
(Quioscos-socio ambientales, regencia
química, gestión de residuos peligrosos y no
peligrosos).
Gestión integral de residuos sólidos
(Quioscos-socio ambientales, regencia
química, gestión de residuos peligrosos y no peligrosos).
Resultados Generales Esperados del Programa
212 acciones integrales
350 tareas interdisciplinarias
223 resultados
12 líneas estratégicas
Actividades desarrolladas durante el año 2020
Actividades realizadas:
Dentro del eje temático de Actividad Física:
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Se promovió aumento de la actividad física entre
docentes y
trabajadores administrativos en
actividades como:
1. Gimnasia laboral: con el apoyo del
Departamento de deporte se establecieron dos
días a la semana para realizar actividades en las
oficinas los días martes y jueves.
2. Grupo fitness: mediante la participación de docentes y administrativo se mantuvo
funcionando el grupo estableciendo martes y viernes con el apoyo de deporte; resto
de la semana con un promotor de cultura Juan Rivera al cual se apoyaba con una
colaboración económica simbólica haciendo ejercicios aeróbicos y zumba. Las
actividades se realizaban en aulas de la Facultad de Ciencias Médicas aula 2405 en
horario de 12 md a 1 pm. Esta actividad se vio interrumpida por la Pandemia de Covid
19 durante el Segundo Semestre del año, con un número de participantes entre 15 a
20 entre docentes y trabajadores administrativos.
3. Participación de Caminatas Saludables, promovidas por la dirección de extensión, dirección de
Deporte y la Vice rectoría.
4. Charla sobre actividad física a trabajadores de la Biblioteca en el mes de marzo 2020.
Con respecto a la salud sexual:
Ofrecer talleres, cursos, charlas o seminarios en temas relacionados a las
características de la adolescencia, el riesgo preconcepcional, infecciones de
transmisión sexual ITS, VIH, otras.
Dar consejerías y asesorías individuales o de pareja y comunidad universitaria.
Capacitar a los equipos promotores de Salud y grupos básicos de trabajo en
temas relacionados con la sexualidad en los diferentes ciclos de vida.
Incidir en las familias más vulnerables impartiendo charlas educativas.
Divulgar mensajes educativos sobre una sexualidad responsable a través de los
medios disponibles: radio base, murales, plegables, afiches, entre otros. En áreas
de afluencia comunitaria.
Se han realizado actividades en el trabajo comunitario de los estudiantes en prácticas
médicas comunitarias.
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En 8 Centros de salud y 14 barrios se realizaron actividades de promoción de la salud con
charlas, elaboración de banner y elaboración de trípticos abordando temas como prevención
de cáncer cervicouterino, de cáncer de mamas, de las ITS y VIH. Además participan en
conjunto con el personal de salud en Ferias de la Salud en la comunidad.
Charla en el Centro de salud Ticuantepe.
Charlas de prevención de cáncer de mamas en un puesto de salud.
Desarrollo de estilos y prácticas saludables que promuevan estilos, actitudes,
comportamientos que aseguren el cuidado de la salud y mejoren la calidad de
vida de la población.
Creación de ambientes y entornos saludables que promuevan espacios, entornos
físicos y psicosociales que aseguren la calidad de vida.
Orientación sobre los servicios saludables en salud, educación, saneamiento,
gestión de riesgos, resiliencia comunitaria
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En centros escolares para el lavado de manos en apoyo a la prevención de la Pandemia de
COVID 19 se realizaron charlas.
También se elaboraron materiales educativos diversos para la educación en salud de la población.
Demostraciones de
lavado de manos a
escolares.
Desafíos
1. La actual pandemia
COVID 19, limita el
número de participantes
para las actividades
físicas y continuar la
promoción de ellas.
2. Falta de un promotor
que apoye en las sesiones
del grupo fitness.
3. La competencia de
locales para la realización
de las sesiones aeróbicas.
4. El mal estado de las
instalaciones de los
gimnasios al aire libre.
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Actividades en función de la Pandemia COVID-19
A partir del mes de marzo, en consecuencia, con las medidas sanitarias recomendadas por la
máxima autoridad en salud del país, tuvo lugar una campaña permanente de sensibilización e
implementación de medidas preventivas para nuestra comunidad universitaria, ello contemplo:
Capacitación para el auto cuido y divulgación de los protocolos para implementarlo tanto de
manera presencial como a través de los distintos canales de comunicación oficiales a la
comunidad universitaria. Dicha actividad estuvo encabezada por las autoridades del POLISAL,
e implementada a todos los niveles.
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Nuestros profesionales se integraron a equipos multidisciplinarios para el diseño de propuestas
Innovadoras entorno a la pandemia.
1. Vinculación universidad-sociedad
En contribución al bienestar de la sociedad Al
periodo se contribuyó en:
-
1 Jornada de donación de sangre
-
Jornada de vacunación en las comunidades
-
Acompañamiento en jornada preventiva
a distintas comunidades
-
Participación en ferias y demostración de
medidas para el auto cuido
Estas actividades contaron con el
involucramiento de toda nuestra comunidad
(docentes, personal administrativo y
estudiantes).
Muestra de nuestra comunidad universitaria sensibilizada e incorporada a los
territorios atendiendo y promoviendo la salud a los más necesitados.
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Atención integral a la comunidad universitaria en las Clínicas y Laboratorios de la UNAN-
Managua.
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Primer Webinar Multidisciplinario para la prevención en salud del
POLISAL.
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Parte de la Recolecta de víveres para los más necesitados- acciones de voluntariado
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Actividades educativas llevadas a distintos contextos como parte de las prácticas y
actividad Académica de nuestras carreras.
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Recolección de papelería para el reciclaje por parte del personal del Laboratorio de
Biotecnología entregado a la Administración Central de la UNAN-Managua
Referencias:
UNAN-Managua, (2020) Programa Universidad Saludable
Facultad de Ciencias Médicas, (2020)
Instituto Politécnico de la Salud POLISAL, (2020)
Laboratorio de Biotecnología, (2020)
Facultad de Ciencias Económicas, (2020)