Historia de la Escuela Normal Superior de Urabá (ENSUR) Siglo XXI, 26 años formando docentes
DOI:
https://doi.org/10.5377/multiensayos.v10i20.18679Palabras clave:
Escuela Normal Superior, formación docente, pedagogía, transformación socialResumen
El presente texto es un ensayo expositivo que se enfoca en presentar los logros y desafíos que la Escuela Normal Superior de Urabá (ENSUR) ha enfrentado durante los 26 años de existencia, destacando su impacto en la formación de docentes y su aporte a la transformación social de la región de Urabá en Colombia. La ENSUR, pensada para luchar contra las condiciones adversas a la formación de ciudadanos, se empeñó en construir una escuela para la convivencia y la cultura desde la pedagogía. Estos 26 años de vida han tenido como estrategia de movilización hacia su misión, la acreditación de su estructura organizacional.
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Referencias
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