How does the methodology affect the changes produced between the previous and final knowledge of the students, especially in the learning of historical concepts and processes?
Keywords:
Beginning conceptions, Meaningful learning, Transmissible strategies, Interactive strategies, Written output, Concepts and Historical processesAbstract
This section frames in the research line about the students' previous and finals knowledge in the learning of historical topics. The research was done in a peripheral institute of the Diriamba in the department of Carazo, during 2012, with students from two seventh grades. The objective of the research was to analyze in what way weather the students' interactive strategies in the learning of concepts and historical methods work or not, regard to the transmissible strategies, analyzing their written outputs.
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