Didactic strategies for teaching writing
Keywords:
Didactic strategies, Writing, Didactic Unit, Cooperative Work, School EvaluationAbstract
The objective of this research is to show the effectiveness of the implementation of didactic strategies to improve the difficulties of editing essays in the communicative field of the students. In it are determined the strategies that were applied in ten class sessions in the ninth grade classroom in high school in the Institute Juan XXIII in San Marcos, Carazo. The analytic and descriptive study type is found in Hernández Pina et al (2008). It was applied to two questionnaires, a self-evaluation, a co-evaluation, an evaluation and seven flyers elaborated from which three were chosen for the data analysis. The results showed that the implementation of didactic strategies suitable for the teachers of Spanish Language and Literature lessened the difficulties of editing texts in the communicative field of the students.
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