Edición Especial

Publicado: 14-11-2024

EDITORIAL

Editorial

Alicia Idiáquez López

4
- PDF

Educación

Aprendizaje significativo orientado a la intervención de las prácticas de formación profesional: estrategias de mejora a través de la formación

Adelaida del Socorro Sanabria Herrera

5-22
- PDF
Prácticas de formación profesional: estado de la cuestión

María Antonieta Mendieta Vargas

23-32
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Evaluar 11 genotipos de fríjol (Phaseolus vulgaris L.) biofortificados adaptados al cambio climático, Santa Teresa, Carazo, primera 2023

Ariel Aristides Sánchez González, César Augusto Arévalo Cuadra, Rigoberto José Munguía Sequeira, José Yamil López Blandino

33-46
- PDF
Facebook como plataforma digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje en carreras tecnológicas. Estudio de caso en FAREM-Carazo, UNAN-Managua en el periodo de marzo a julio del 2017

Heyling Indira Cárdenas Cantillano

47-61
- PDF
Criterios de consistencia de las líneas de investigación, en las tesis de grado de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, Centro Universitario Regional-Carazo, 2022-2024

Daniela del Rosario Galán Pavón

62-76
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Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo

José Antonio Guido Chavez

77-97
- PDF
Eficiencia del consumo de agua en el beneficio húmedo cafetalero la HAMMONIA & CIA. LTDA, localizada en el departamento de Jinotega, en el año 2023

Francisco José Hernández García

98-104
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Rol del profesorado para responder a las necesidades de la universidad actual

Alicia Idiáquez López

105-117
- PDF
Dimensión axiológica en el desarrollo del currículo de psicología y desempeño en las prácticas de formación profesional

Josefa Eufemia Vásquez Canda

118-129
- PDF
Los comerciantes informales de Nicaragua todavía tienen cajonería de oro, medias de seda, sombrero de casto, “…y los príncipes venden tinajas en los mercados…”, Ernesto Cardenal

María Elisa Alvarado Arévalo

130-140
- PDF
Estado de arte: Competencias investigativas del profesorado de las instituciones de educación superior y su relación con el modelo de investigación de la UNAN, Managua

Pedro Silvio Conrado González

141-152
- PDF
Percepción curricular del nuevo Modelo de Educación Inicial para el Desarrollo Infantil (MEIDI) por parte de asesores y maestras en la ciudad de Jinotepe, Carazo, durante el I semestre del año 2022

Rigoberto López Mayorquin

153-160
- PDF
Competencias de la generación Google, en el perfil del profesional que se forma en carreras tecnológicas de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, en el periodo de febrero a julio del 2017

Roberto Antonio Robleto Matus

161-170
- PDF
La comunicación interna y su incidencia en el desarrollo organizacional del departamento de ciencias económicas y administrativas de la FAREM – Carazo, UNAN – Managua

Modesta Carolina Rojas, Idalia del Carmen Guillen Aburto

171-178
- PDF
Incidencia de la comprensión lectora en el aprendizaje del estudiante

Rafael Evaristo Serrano Calderón

179-195
- PDF
Prácticas profesionales orientadas a la intervención socioeducativa en el aprendizaje reflexivo para la formación de los estudiantes de la carrera de inglés FAREM-Carazo

Skarlet Ariadne Romero Espinoza

196-211
- PDF
Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera banca y finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017

Brenda Carolina Toledo Narváez

212-227
- PDF
Modelo alternativo para evaluar aprendizajes en inglés como lengua extranjera

Xiomara Valverde Hernández

228-247
- PDF
Evaluación inclusiva para estudiantes con discapacidad auditiva: MOAC una propuesta para el CUR-Carazo

Daysis Johana Castillo Silva, Xiomara Valverde Hernández

248-263
- PDF
Implementación del modelo pedagógico aula invertida para mejorar el aprendizaje de la lógica de programación

Norlan Iván Zúniga Téllez, César Augusto Arévalo Cuadra

264-277
- PDF

Edición Especial

EDITORIAL

Editorial

Educación

Aprendizaje significativo orientado a la intervención de las prácticas de formación profesional: estrategias de mejora a través de la formación

Prácticas de formación profesional: estado de la cuestión

Evaluar 11 genotipos de fríjol (Phaseolus vulgaris L.) biofortificados adaptados al cambio climático, Santa Teresa, Carazo, primera 2023

Facebook como plataforma digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje en carreras tecnológicas. Estudio de caso en FAREM-Carazo, UNAN-Managua en el periodo de marzo a julio del 2017

Criterios de consistencia de las líneas de investigación, en las tesis de grado de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, Centro Universitario Regional-Carazo, 2022-2024

Análisis de factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de ciencias de la computación, CUR-Carazo

Eficiencia del consumo de agua en el beneficio húmedo cafetalero la HAMMONIA & CIA. LTDA, localizada en el departamento de Jinotega, en el año 2023

Rol del profesorado para responder a las necesidades de la universidad actual

Dimensión axiológica en el desarrollo del currículo de psicología y desempeño en las prácticas de formación profesional

Los comerciantes informales de Nicaragua todavía tienen cajonería de oro, medias de seda, sombrero de casto, “…y los príncipes venden tinajas en los mercados…”, Ernesto Cardenal

Estado de arte: Competencias investigativas del profesorado de las instituciones de educación superior y su relación con el modelo de investigación de la UNAN, Managua

Percepción curricular del nuevo Modelo de Educación Inicial para el Desarrollo Infantil (MEIDI) por parte de asesores y maestras en la ciudad de Jinotepe, Carazo, durante el I semestre del año 2022

Competencias de la generación Google, en el perfil del profesional que se forma en carreras tecnológicas de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, en el periodo de febrero a julio del 2017

La comunicación interna y su incidencia en el desarrollo organizacional del departamento de ciencias económicas y administrativas de la FAREM – Carazo, UNAN – Managua

Incidencia de la comprensión lectora en el aprendizaje del estudiante

Prácticas profesionales orientadas a la intervención socioeducativa en el aprendizaje reflexivo para la formación de los estudiantes de la carrera de inglés FAREM-Carazo

Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera banca y finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017

Modelo alternativo para evaluar aprendizajes en inglés como lengua extranjera

Evaluación inclusiva para estudiantes con discapacidad auditiva: MOAC una propuesta para el CUR-Carazo

Implementación del modelo pedagógico aula invertida para mejorar el aprendizaje de la lógica de programación

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