La Extensión Universitaria como herramienta de generación de políticas públicas para las personas con discapacidad

Autores/as

  • Odderey José Matus Gómez
  • César Alejandro Otero Escorcia
  • Bertha María Conto Laínez
  • Birmania Zamora Arrechavala https://orcid.org/0000-0002-5298-2240

DOI:

https://doi.org/10.5377/recoso.v3i5.13025

Palabras clave:

Extensión universitaria, políticas públicas, personas con discapacidad, metodologías

Resumen

Los problemas que afrontan las personas con discapacidad han sido considerados, a nivel internacional, como temas de mayor atención en los últimos tiempos. Las instituciones de educación  superior, especialmente las de carácter público, han de  tomar beligerancia en asumir estos desafíos a través  de la función de Extensión, la cual debe convertirse  en herramienta clave para la visibilización de estos  problemas, especialmente con acciones formales  como protocolos, campañas de sensibilización, y  finalmente, la aprobación de políticas de extensión  universitaria, a fin de generar propuestas sólidas  que puedan llegar a convertirse en políticas públicas  efectivas, que deban ser asumidas y promovidas por  los respectivos Estados. 

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Publicado

01-07-2021 — Actualizado el 29-07-2021

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Cómo citar

Matus Gómez, O. J. ., Otero Escorcia, C. A. ., Conto Laínez, B. M., & Zamora Arrechavala, B. . (2021). La Extensión Universitaria como herramienta de generación de políticas públicas para las personas con discapacidad. Revista Compromiso Social, (5), 25–32. https://doi.org/10.5377/recoso.v3i5.13025 (Original work published 1 de julio de 2021)

Número

Sección

Artículos

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