Marca personal del docente de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.5377/reice.v7i13.8174Palabras clave:
Marca personal, Percepción, Imagen, Marketing, Marketing relacionalResumen
Este artículo científico analiza al docente de educación superior en base a la formación de una marca personal en la mente del estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAN- Managua que lo faculten como un modelo integral a seguir de enseñanza – aprendizaje. Para esto se diseñó un cuestionario o encuesta digital para ser levantada a diferentes personajes dentro de la vida universitaria como lo son los estudiantes, docentes y personal administrativo. Se seleccionó una muestra de 67 casos. Como principal resultado destaca la imagen positiva de la marca personal del docente como principal percepción de los casos estudiados, generando un modelo de cómo debe ser en docente en cuanto a su formación y crecimiento, como principal razón de su desarrollo profesional. Se asientan las bases para nuevos estudios sobre cada factor encontrado y se detalla que hay muchos aspectos que influyen en la realización de un docente en contraste de cómo es observado por el mundo que lo rodea. Se puede destacar que el estudio refleja a un docente posicionado en la mente del discente, como referente y modelo a seguir desde una perspectiva integral, siendo este evaluado como un referente de satisfacción para el estudiante.
Descargas
Citas
Bauza Vazques, E. (2012). El profesor universitario como modelo educativo. Su identidad e imagen. Cojedes , 15.
Contreras Romero, G. J., Veytia Lopez, M., & Huitron Bravo, G. (2009). Detección de trastornos depresivos en profesores universitarios. ResearchGate, 137.
Marcos. (25 De Febrero De 2014). El Mejor Educador. Recuperado El Junio De 2019, De Http://Elmejoreducador.Blogspot.Com/2014/02/La-Apariencia-Del-Buen-Docente.Html
Martinez De La Hidalga, Z., & Villardon Gallego, L. (2014). La Imagen Profesional Del Profesorado En Formación Continua. Revista Fuentes, 187-212.
Miralles Sequi, R. (1998). El Docente Universitario Y Su Relación Con El Alumno En Una Enseñanza Humanista Y De Calidad. Escuela Abierta, 12.
Orna Sanchez, O. (2014). Etica Del Docente Universitario. Facultad De Derecho Y Ciencias Politicas Universidad Ricardo Palma, 289-296.
Romaña, T., & Gros, B. (2003). La Profesión Del Docente Universitario Del Siglo Xxi ¿Cambios Superficiales O Profundos? Revista De Enseñanza Universitaria, 7-35.
