The places of memory in the school context and its use in the subject of Nicaraguan History
DOI:
https://doi.org/10.5377/raices.v8i16.19916Keywords:
Memory, history, identity, peace, reconciliationAbstract
This essay seeks to reflect on the strategic importance of places of memory as a resource for social transformation. And, above all, as a necessary instrument for the assimilation of the processes and historical facts of the Nicaraguan society, since this will contribute to the consolidation of Peace and Reconciliation, consequently there will be a consolidation of the Historical Conscience and the National Identity. Likewise, the correct study of our past will allow the people to acquire the fundamental tools to interpret, analyze what happened and thus build a more just, tolerant, independent and sovereign society. On the other hand, this essay intends to provide this input to strengthen past studies in the school environments of our nation.
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