Interdisciplinarity in the virtualization process of elective components at the CUR-Estelí
DOI:
https://doi.org/10.5377/recoso.v8i13.20586Keywords:
Virtualization, elective components, distance education, educational qualityAbstract
This article presents a descriptive study on the virtualization of five elective components offered in the second semester of 2024 at Regional University Center of Estelí (CUR-Estelí) of the National Autonomous University of Nicaragua, Managua (UNAN-Managua), with a population of 27 teachers and a sample of 17 teachers. The study systematizes the virtualization experiences of the components Writing and Oral Expression Workshop, Basic Computer Science, Management for the Validation of Innovation and Entrepreneurship Projects, Comprehensive Professional Training and Agribusiness, with the support of the Department of Virtual Distance Education (DEDV). The collaborative work, the use of technological tools and the creation of didactic material that integrated emotions, feelings and scientific knowledge stand out, which allows enriching and perfecting the teaching work, thus continuing to contribute to the continuous improvement of the quality and warmth of education.
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