Objective structured clinical assessment and simulation in critical care nursing: Developing critical reasoning
DOI:
https://doi.org/10.5377/recoso.v7i11.18407Keywords:
Simulation Exercise, Patient Simulation, Nursing, Critical Care NursingAbstract
The ECOE in Nursing is a relatively new technique, since it transcends with the use of ICT, and the change of paradigm in a competency-based learning, Cárdaba RM; et al (2021). The ECOE as a nursing evaluation´s method allows strengthening the development of competencies, recognizing critical points in the process and establishing remedial alternatives to channel what has been proposed to be achieved in a given time.
Downloads
References
Ahumada, P. (2001). La evaluación en una Concepción de aprendizaje significativo. Ediciones Universitarias de Valparaíso de la Universidad Católica de Valparaíso. Ahumada, P. (2005). La evaluación auténtica: un sistema para la obtención de evidencias y vivencias de los aprendizajes. Perspectiva educacional, formación de profesores, (45), 11-24. Alarcón, Á. (2013). Incorporación del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) en la Carrera de Enfermería. Revista de Educación en Ciencias de la Salud, 10(1), 18-22.
Alemán Marichal, B., Navarro de Armas, O. L., Suárez Díaz, R. M., Izquierdo Barceló, Y., y Encinas Alemán, T. D. L. C. (2018). La motivación en el contexto del proceso enseñanza-aprendizaje en carreras de las Ciencias Médicas. Revista Médica Electrónica, 40(4), 1257-1270. Almodóvar Fernández, I., González Moret, R., Ibáñez Torres, L., y Sánchez Thevenet, P. (2021).La evaluación clínica objetiva estructurada ECOE, una oportunidad para el aprendizaje en Enfermería. Index de Enfermería, 30(4), 280-281.
Delgado, J. C., y Cruz Alvarado, M. A. (2016). Propuesta metodológica de enseñanza y aprendizaje para innovar la educación superior. InterSedes, 17(36), 153-189. Gomes, S. J., De Souza, O. A., Zanchetta, F. C., Dias, C. V., y Melo, L. M. (2020). Clinical Simulation for Teaching of Wound Evaluation and Treatment. Clinical Simulation in Nursing, 38, 5-33. doi:10.1016/j.ecns.2019.09.003
Niño, H. C., Vargas, M. N., y Barragán, B. J. (2015). Fortalecimiento de la simulación clínica como herramienta pedagógica en enfermería: experiencia de internado. Cuidarte, 6(1), 970-975. doi:10.15649/cuidarte. v6i1.161 Ramos, J. M., Martínez-Mayoral, A., Sánchez-Ferrera, F., Morales, J., Sempere, T., Belinchóna, I., y Compaña, A. F. (2019). Análisis de la prueba de evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) de sexto curso en la Facultad de Medicina de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Educación Médica, 20(1), 29-36. doi: 10.1016/j.edumed.2017.07.020.
Rodríguez, M. R. (2020). Rol del docente y estudiante en la educación virtual. Revista Multi-Ensayos, 6(12), 28-37.
Rugeles Contreras, P. A., Mora González, B., y Metaute Paniagua, P. M. (2015). El rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC.Revista Lasallista de investigación, 12(2), 132-138.
Serdio Romero, E. D. (2009). ECOE: Evaluación Clínica Objetiva Estructurada. Educación Médica Permanente, 1.
Solá Pola, M., Martínez Castela, D., Molins i Mesalles, A., y Pulpón Segura, A. M. (2011). Pruebas de evaluación clínica objetiva y estructurada (ECOE) para estudiantes de enfermería. Rev. Rol enferm, 512-519.
Suarez, Z. A., Téllez, P. J. O., Suarez, R. V., Reyes, C. D. C., Galeano, L. M. S., Orozco, P. D. C. V., ... y Vanegas, M. J. D. (2022). La Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE) en la Licenciatura en Enfermería: una nueva experiencia pedagógica. Revista Compromiso Social, 4(8), 155-168.
Wong, W. Y., Roberts, C., y Thistlethwaite, J. (2020). Impact of Structured Feedback on Examiner Judgements in Objective Structured Clinical Examinations (OSCEs) Using Generalisability Theory.Health profession education, 1-11. doi:10.1016/j.hpe.2020.02.005
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Revista Compromiso Social
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
