La orientación vocacional frente a la igualdad y equidad de género

Abstract

El estudio realizado en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí, con el propósito de analizar los factores que influyen en la orientación vocacional de hombres y mujeres. Dicho diagnóstico tiene una metodología con enfoque cualitativo, está compuesto por una población de 41 estudiantes, que corresponden a las carreras de Ingeniería en Energías Renovables y Ciencias Sociales; para lo que se empleó una muestra de 12 estudiantes. Para la recolección de datos y procesar el debido análisis de la información, se aplicó un cuestionario semiestructurado y entrevista no estructurada. Del mismo modo, se aplicaron charlas y talleres a los grupos de la población en estudio. Los estudiantes cuestionados manifiestan haber recibido preparación de orientación vocacional en el último año de Educación Secundaria. Resultado de ello, el 70% de la muestra refiere haber recibido charlas, el 20%, solo realizaron test y el 10%, recibió conferencia. Así, se concluye la importancia de aplicar estrategias metodológicas que favorezcan el desarrollo de competencias en la formación profesional y el desarrollo personal para el empoderamiento de hombres y mujeres en los campos ocupacionales.