Laboratorio Experimental para el uso de simuladores en el aprendizaje del electromagnetismo
Keywords:
Simuladores, Física, Virtual, PhET, Electromagnetismo, LaboratorioAbstract
Este estudio se realizó con el objetivo diseñar guías de laboratorio basado en el uso de simuladores, para mejorar el proceso de aprendizaje en el electromagnetismo en los estudiantes de undécimo grado del Colegio Rosa Amelia Suazo del Municipio de Somoto, Departamento de Madriz de Nicaragua, con la ayuda del simulador PhET, para alcanzar los objetivos propuestos se diseñaron tres actividades de manera organizada y secuencial, partiendo del estado de conocimientos iniciales de los estudiantes y teniendo en cuenta condiciones de acceso a la tecnología, incentivando la exploración y el pensamiento activo que permita al estudiante construir su propio conocimiento. Se utilizó un enfoque cualitativo, donde se aplicaron instrumentos y técnicas como la observación, entrevistas, a una muestra de 20 estudiantes y 5 maestros de Física y Física-Matemática, lo que permitió identificar los desafíos de aprendizaje, tanto para estudiantes como para los docentes. Al analizar el trabajo, se estableció que existe un beneficio en el rendimiento académico en la temática de electromagnetismo al mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, apoyándose en el uso de los simuladores; además de haber sido bien recibida al momento de su implementación por parte de los estudiantes, motivándolos a usar tecnología como herramienta de aprendizaje.
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